随想——六上3

2022.10.30

       写博客的动力不足啊！说实话现在的工作每天按部就班，缺少变化，也缺少激情。年纪变了，平台变了，心境也变了。一个人前进孤独感如影随形，仅仅凭借自律真的很辛苦。还好初心还在，全心全意的态度还在，尽最大努力不亏欠这届孩子就心里踏实。

       这学期眼睛花的程度更明显了。原本只是批改试卷时戴眼镜，现在只要是批改作业，看书备课都离不开了，科任课去办公室也要带着眼镜了，要不就是模糊不清一片，让人抓狂。这就是老了的样子，有时候会担心以后还能不能像现在这样拼命工作，力不从心的感觉很可拍。人生就是一个从弱小无力变强大再一点点衰弱下去的过程，人不与命争。焦虑也解决不了问题，大不了再配更合适的眼镜。总能这样说服自己，心情好，衰老也会慢下来。

      每一天在学校的时间都是被工作填满的，偶尔累了停下来发呆会觉得不自在。要求学生不浪费每一分钟，自己也一定要做到，这样的好处就是总是从容不迫，不会因为任何事情着急，因为都做完了。希望学生也都学会时间管理。

       时间过得太快了，一转眼这届学生已经六年级，看着他们高大的身影会恍惚，会努力寻找小时候的影子。确实长大了。这学期发现不止一个学生的变化令人刮目相看，学习态度随着身体的长高也真长大了。打破了之前几年固有的状态，变得积极主动。看着他们会相信成长的神奇，提醒自己永远不要给任何一个孩子下定义，要相信每个孩子都潜力无限，每个孩子的内心都住着一个巨人。能有这种信念的一定是我们这种可以陪伴一个孩子六年的老师，或者是内心强大，而又有思想的妈妈，其他人看不到，感受不到孩子们身上这种神奇的化学反应。所以到了小学高年级阶段跟家长沟通中更多的是在给家长打气加油，不停给他们传递相信的力量，缓解他们内心里的不安，打消蠢蠢欲动放弃的念头。跟其他同事聊天时会提到现在的班主任除了能力拼的是情商，跟家长沟通的艺术。其实只要遵循最基本的一条原则任何问题都可以解决，最基本的原则就是老师要从为孩子的成长负责为出发点，沟通的目的是找出解决问题的办法，而不是只是抱怨，告状，不把解决问题的责任推卸给家长。这也就是初心，我觉得我守得很好，所以问心无愧就可以坦坦荡荡了。

      昨天抖音里刷到一个老师发在家长群里的作业通知，很详细地把当天的学习任务哪些在学校课后服务完成了，哪些需要几分钟在家里完成说明白了。还强调检查作业有很多问题，要求学生做好再吃午饭，还说少吃一顿饿不坏。看完觉得现在这样的老师少见了，已经犯不着跟不认真完成作业的学生动气了。但是看了几百条的评论发现，现在的家长比老师更无助，更希望老师都严格起来，都能更负责任，支持老师的更多。其实我还是严厉的老师，对待作业问题是极其严肃的，现在的学生已经带了第六年，他们早就习惯不完成作业，不按老师要求做是无法蒙混过关的，惩戒是躲不掉的，所以也不需要不吃午饭这种惩戒了。希望社会越来越进步，教育的世界能恢复从前的纯净，老师可以安心的教书育人。