希望一切如常——五下第二周

2022年3月12日

        天气变暖了，阳光下的孩子们自由快乐让人心生羡慕。每天都有体育课体活课加上大课间，充分的运动养已经进入第二发育期的他们眼见着长高，这就是茁壮成长的样子啊！只要手头上没有特别急的工作，我也换上运动鞋，到操场上带着他们一起跑步，真心跑不过他们的速度，只能在耐力和持久力上还略有优势。其实想带着孩子们锻炼身体的想法从很早以前就出现过多次，只是没有条件落实。现在属于国家教育政策支持，要求每周的体育课课时达标，但是学校体育老师不足，只能由班主任负责体活课，倒是给我机会实现想法了。跑步的要求是在观察学生们体活课自由活动的状态决定的。体活课上一部分男生热爱着篮球，在球场上奔跑，其他的做各种游戏，但是有些孩子只是在操场上闲逛，或者干脆在健身器械上坐着，并没有活动起来。再想到中考的体育加试，不能看着他们浪费大好时光，于是要求体活课要先跑步，男生五圈一千米，女生四圈八百米。开始跑步下来的可以尽力跑，再慢慢走，逐渐提升体力，每次多跑半圈再走。如果这样坚持锻炼下去，中考加试的跑步应该就变得极其容易了吧？上周跟他们一起跑了两次，先活动关节热热身，一路上赶着他们尽量不要停，像放羊似的。只要不学习，干啥都快乐。

      第二周的课堂状态渐入佳境。数学课上学生开始在交流展示的过程中有自己的想法和独特的思维，展示已经不再机械重复，分工合作能力提高。虽然关键的知识点还是需要我强调，但是有主动思考的习惯就好。语文课的导学也找到感觉了，适当放手是双赢。提醒自己一定要忍住，继续控制约束和替代的欲望，把课堂还给学生，珍惜他们的学习兴趣。自主课堂这块阵地守得很艰难，幸好现在的我是固执的。

       随着新学期的兴致变淡，第二周就有些学生开始展露原形，加上户外活动增加，体内兴奋激素暴增，感觉整个班级都隐含着躁动的情绪。感觉自己就像在往火上泼冷水，只瞬间会腾起一点水汽，无法有更大效果。所以压制的办法是收效甚微的，得用更高明的方法帮助学生在户外运动与课堂安静学习两种模式之间自由转换，学的投入，玩的尽兴。现在想到的是静静地读诗词，或者试试心理学里的放松活动，不管怎样都得正面面对，积极改变，从我自身做起。

       真心希望一切如常，人人平安喜乐。