教学技能是指教师运用已有的教学理论知识，通过练习而形成的稳固、复杂的教学行为系统。教学技能是实现课堂教学最优化的重要保障之一，也是教师必备的教育教学技巧。通过实习生活，我感受到了自己的教学技能的提高，也感受到了作为教师的自己在成长。下面就是我在课堂教学技能方面对自己做的总结。本次实习中，我把握得较好的几种技能如下。

一、导入技能。教学之始引起学生的学习兴趣和求知欲望，以便顺利完成教学任务，是教学导入的基本任务和最终目标。有一个好的导言是一个好的开端，在最开始激起同学的积极性，激发他们的学习兴趣，那么下面的内容就会很顺利地进行。课堂导入可以引起学生注意，迅速集中思维；同时可以稳定学生情绪，恢复上课的秩序；可以激发兴趣，使学生产生学习动机；可以铺设桥梁，衔接新旧知识；可以揭示课题，体现教学意图；还能够沟通情感，营造和谐气氛。实习之前，老师给我们讲过几种常见的导入方式：温故导入、设疑导入、故事导入、歌曲导入、联系实际导入等。以在实习的过程中，我特别注意课堂的导入环节，根据每节课的内容选择合适的导入方式。英语本身就趣味性很强的学科，将一些跟本课堂有关的趣事联系起来，可以更加吸引学生的注意。经过这几个月的实习，并在指导老师的帮助下，我的新课的导入技能有所提高。例如在讲unit7 It’s raining一课时,我就先播放视频How’s the weather来进行导入，揭示了本课主题，也成功地吸引了学生的兴趣。

二、讲授技能。讲授是用语言传授知识的一种教学方式，它通过语言对知识要素、过程程序、内在联系进行剖析和揭示，使学生把握其实质和规律。在课堂上老师声音宏亮，速度适当，有感染力；言简意赅，语言准确、生动、流畅；条理性好，逻辑性强，重点突出；要不断地引导学生们自主思考，自主解决问题，而不是直接把答案告诉学生们，培养学生们的自主学习的能力，真正做到“授之以渔”。通过半年的实习，我的教态和语言表达能力上都有了很大的提高，在三尺讲台上，我不断地锻炼自己，提高自己，改进自己的授课。我的课堂也着重于对学生思维的引导，例如在讲unit7 It’s raining一课时,我先展示了几组关于天气的名词和其对应的形容词，然后引导学生自己发现其中规律，最后总结出一般情况下，名词加后缀y变为形容词的规律。

三、板书技能。板书的主要作用是起到提示的作用，使学生对一节课的内容有更清晰的认识。板书应该简单明了、突出重点。这样学生可以通过板书来理清这堂课的思路，明确重点。在实习之初，我的板书总是想到什么写什么，缺乏调理，而且粉笔字也写的很慢。经过指导老师的指导，在以后的讲课中，我精心设计每一节课的板书，使学生们能够很好地看出本节课的重难点。这半年的实习使我设计板书的能力有了很大的提高。例如在讲unit7 It’s raining一课时,我特意将形容词后缀y用不同颜色粉笔标出，以便同学们发现其中规律。

四、多媒体运用技能。多种教学媒体的运用可以激发兴趣，引起注意；可以变抽象为具体，使教学更加直观、奥妙；还可以增大课堂教学容量，提高教学效率。多媒体教学能向学生提供生动形象、色彩斑斓的画面，唤起学生的好奇心和求知欲，激发学生的学习兴趣。俗话说“兴趣是最好的老师”，只有学生对学习有了深厚的兴趣，在教学中，老师讲得轻松，学生学得自如，在教学中遇到的很多困难也就迎刃而解了。利用多媒体辅助教学不仅能调动学生的学习积极性，激发学生学习兴趣，而且可提供事实、可以显示过程、提供示范，这对理解重点知识，突破难点，提高教学效果能起到事半功倍的效果。经过半年的实习，我制作课件的能力也有了很大的提高。在unit7 It’s raining一课课件制作过程中，我采用了不同的切换方式，增加了趣味性；幻灯片背景选用简单而新颖的背景，既大方又不枯燥；注重本节课的重难点的突出，层次分明，简单明了，生动有趣，能很好地吸引学生。

五、结束技能。给课堂教学一个完美的结尾，是成熟教师必备的教学基本功之一。圆满的课的结束的作用能对所讲授知识加以总结、整理，能深化概念、规律，反馈教学信息，能为下节课设下伏笔，活跃学生思维，为后续课程或教学服务，能开阔学生视野、拓宽思路、更好地掌握学习方法。通过实习，我可以灵活自如地对所讲内容进行小结，很好地收尾。在unit7 It’s raining一课中，我以让学生扮演小小天气预报员，用英文播报全国天气收尾，既回顾了本节课所学内容，又贴近生活，提高了学生的兴趣。

在实习半年里，我在教学技能方面得到了很大提高。只有经历真正的实践，经历失败，接受批评建议，才能用心体会总结这些技能的关键点。这段实习，帮助我快速成长。感谢学校给了自己顶岗实习这个机会，我相信这对于我以后的从教之路是非常有帮助的，感谢这半年的实习生活对我的锻炼。

                           阳光私立  张莹