《三角形和四边形》听课记录及反思

小学数学三组 汤月颜

教学内容：沪教版三年级下册《三角形和四边形》

授课班级：三（1）班

所在学校：上海市梅园小学

授课老师：

教学过程：

一、     导入

ppt出示各种图形

教师问：谁能把它们分为两类？

学生答：⑦⑩分为一类，其他分为一类。

师：为什么？

生：因为⑦⑩是没有围起来的，其他图形是没有围起来的。

师：围起来的图形我们叫它封闭图形。同时板书：围起来的图形

师：再把封闭图形分成两类，怎么分？小组讨论一下。

学生汇报：可分为三角形、四边形、五边形

师：今天我们就来学习三角形和四边形。板书课题：三角形和四边形

二、新授内容

1.    认识三角形

师:三角形有什么特点

生:三角形有三个角三角形有三条边

得出：三角形是由三条线段围成的图形

2.    四边形是由四条线段围成的图形

五边形是由五条线段围成的图形

六边形是由六条线段围成的图形

……

小结：N边形是由N条线段围成的图形（此处体现了数学极限思想）

3.    出示四边形

师:里面有我们以前学过的图形吗?

生:正方形和长方形

师:请找出它们相同点和不同点.小组讨论、汇报

得出：正方形是特殊的长方形

4.    动手操作

用小棒和橡皮泥拼图形。

学生拼三角形和四边形，甚至有些学生拼出了立体图形

5.    完成课本的练习

6.    判断下列图形哪些是三角形，哪些是四边形？

7.    超级变变变

用一根橡皮泥筋，由教师和学生拉出不同形状的四边形和长方形

三、练习

1.    判断题

（1）   是三角形

（2）   正方形和长方形不是四边形

（3）   十边形是由十条线段围成的图形

2.选择题

3.数一数。填一填。

 出示一个房子，漂亮的房子中有（    ）个三角形，（     ）个四边形

四、小结

反思：

1.    知识容量大。

2.    教师引导有效，课堂效率高

3.    课堂有深度，注重渗透数学思想，比如渗透极限思想

4.    小组合作活动有效，学生训练有序，可以看到教师平时教学的规范

5.    注重提供学生展现自己的平台。学生思维活跃，敢于表现，充满自信。