小学体育创新游戏活动的研究课题实施方案

甘泉县下寺湾中心小学    贾平安   

下寺湾中心小学由于各方面的原因，生源差异显著。学生的体质差距很大，虽然体育课比较多，但是由于缺乏老师，器材、场地等多方面的因素导致一系列的活动无法开展，体育游戏对于学生是最常见的，由于时间长，学生对一些游戏玩腻了，觉得没有什么新鲜感了，对于这些问题我们就从基础出发，让老师和学生一块去研究怎样上体育课才能使学生喜欢，怎样让学生去设想游戏，在目标、内容、途径、方法和评价上构建一个较完善的体系，以促进我校教学改革的深入。

 一、研究的目的及意义

通过游戏的教学开发学生智力，在玩中学、在学中练，促进学生的思维能力，发展个性，培养学生的学习兴趣。

通过游戏教学，从增强学生体质出发，不仅能锻炼学生的身体，掌握知识，还能拓展学生的德育教育。所以一个好的游戏能给学生带来身体和心灵上的终身教育。积累好的游戏资料，促进教学工作的进展。

鉴于上述认识, 我申报了课题《小学体育创新游戏活动的研究》，希望通过研究，构建趣味性、系列性、终身性的游戏内容，建立新型的体育游戏内容和教学策略，形成一些有关体育游戏的基础性理论。为创育游戏在教学中运用的研究的目标和内容提供导向、激励和调控的作用。

二、研究目标和内容

（一）研究目标

1.教师根据小学生身体状况及动作发展基础和课堂教学内容，本着提升小学生踢、爬、滚、跑、跳、跨越、平衡、协调性等多方面的身体功能，激发小学生的运动兴趣，从而达到强身健体的目的来设计体育游戏，促进学生体能、体格的发展。

2.在户外体育分组活动中，鼓励小学生探索不同的体育游戏的不同玩法，充分发挥小学生的想象力，创造力，调动学生的主动性和积极性。

3.通过教师组织与引导，让学生体会游戏所带来的快乐。

（二）研究内容

1.课堂教学中加大游戏的比例，鼓励学生参与体育游戏创作。

2.教师积极开展体育游戏活动的研究，丰富体育游戏活动内容；

3.引导学生游戏中开展“一物多玩”的方法，让更多的学生参与到游戏的改进和创编中来。

本课题将立足于学校现状和学生实际，以小学体育教学中的游戏设计作为研究内容，分析当前游戏设计中存在的主要问题，并提出解决对策，为提高体育教学质量探索出一条有效的途径。

三、课题研究方法、对象

(一)研究方法

（1）文献资料法：大量阅读有关文献，收集整理有关资料从中发现对课题研究有价值的资料，并对其分类整理，促进课题的研究。

（2）行动研究法：发现课题研究的或教学中的问题对问题反思后制定改进计划。

（3）案例研究法：在教学研究中找到具有典型意义的，能够反映出游戏对学生身心发展的教育事件，对其分析、研究，找出内在规律或问题原因，促进以后教学工作。

（4）问卷调查法：在课题研究中确定调查研究的目的和总体，进行数据收集和整理，对数据整理分析写出调查报告。

（5）经验总结法：以教育活动实践为依据进行理论分析找出其中规律，

(二)研究对象

1.甘泉县下寺湾中心小学小学四年级为试点，进行跟踪调查、研究。

2.组织对县农村“小学四年级体育创新游戏活动”进行抽查。

四、课题研究阶段：

（一）准备阶段（2018年3月10日——2018年4月30日）

1.选定研究课题搜集大量相关的文献资料，撰写了课题研究方案。

2.收集体育游戏内容资料、进行整理、创编。

3.进行问卷调查及分析报告。

4.制定计划、制作游戏活动器材。

（二）实施阶段（2018年5月1日——2018年10月31日）

1.全面实施课题方案，积累过程资料并根据实际情况对课题方案进行调整。

2.按照课题方案，边研究、边思考、边实践，边反思的方法，逐步的积累一些过程资料，收集案例并写好阶段总结。

3.对小学生身体素质和技能水平发展情况进行评价。

4.收集整理教师、学生改编、创编的体育游戏案例。

5.对教学中学生评价高、游戏效果好的实例进行自我和专家评测。

（三）总结阶段：(2018年11月1日——2018年12月31日)

1.着手整理资料，撰写课题研究结题报告。

2.经验成果在教学实践中推广应用。

五、课题预期研究成果：

1.课堂教学观点转变，教法更新，具有课题研究意识，不断学习，掌握课题研究方法。

2.通过研究能在各班开展各种体育游戏活动，有效地运用多种手段及形式进行体育教学，并把游戏活动渗透到体育教育的各个环节。

3.总结出切实可行的，操作性强的课题研究实施方案，可行性论证报告，论文，体会，教学案例阶段总结以及课题研究的总结报告，并开展小学生创新游戏的比赛，进行课题研究成果性展示。

    六、管理制度

保证研究人员工作的稳定性和课题正常运行的必要经费；研究人员纳入教师工作综合业绩考核，并建立成果奖励制度。