九年级心理健康教育教案

第二课时感恩父母

活动目的：

1、通过学生体验，理解感恩父母的意义。

2、让学生学会感恩父母。

活动重点：学会感恩父母。

活动准备：

1、照片：父母的简单情况：家庭生活中的 2—3 件。

2、音乐：录像资料 。

活动过程：

一、情景导入 ：放《世上只有妈妈好》的歌曲，声音由弱到强，教师轻轻哼唱进入课堂。

1、    同学们，你们知道这首歌的名字吗？

2、    听到这首歌词时，你心是城有什么感受？你的心情怎样？你的脑海中出现了哪些情景？

3、谁能说一说这首歌表达了怎样的情感？

二、情感体验：同学们，世上只有妈妈好这首歌，唱出了我们拥有母亲的爱是多么的幸福，失去母爱是多么的凄凉，父母给了我们生命，养育我们长大，他们为我们做了许许多多的事情。

下面我们一起做一个游戏，走进心灵深处去寻找我们的爸爸妈妈。

1、   心理游戏 ：

（1）    准备活动：使身体轻松，最后达到轻松自然的状态。身体坐直，靠近椅子背，坐稳。然后做三次深呼吸，再从头、颈、肩、胸慢慢放松，这时提醒学生可以趴在桌子上，或靠、躺在柜椅子上。总之，怎样放松怎样舒服就可以怎样。继续腰部放松，腿、脚放松。

提示：啊！好轻松啊，好舒服，真想睡一觉，可以轻轻地闭上眼睛。 

（2）    活动开始：心理暗示。现在，脑子里空空的、大大的、白白的、亮亮的、或者是黑黑的，什么都没有，静静地停一分钟。

很轻的婴儿的啼哭声响起，那一天，随着啼哭声一个小生命诞生了。原来，那就是我，看！那眉毛、 那眼睛、那小嘴、小手、小脚丫、浑身上处……我躺在妈妈身边……妈妈看着我……慢慢地，我会说话了，会走路了，会吃饭了，会穿好，衣服了。那天，妈妈送我到幼儿园，我一天一天长大了，那天，妈妈送我上学，第一天上学时，走进学校真神气……有一天你病了，爸爸妈妈……那天,下着大雪……炎热的夏日……公园里……那天，你在写作业，那天你得奖了……停顿一会儿，给学生充分想像的时间……渐渐地，你长大了，长高了，小男孩儿变成了英俊少年，小不点儿变成了漂亮的小姑娘。那个少年，那个姑娘，轻轻地走到爸爸妈妈面前。请看一看，他是什么样子，和你一样吗？请同学们睁开眼睛看一看？站在你面前的是谁？游戏结束后，学生慢慢地回到现实情景中。

2、请同学们跟小组的同学说一说，在游戏中你看到了什么？现在心里有什么感受？

3、在我们的生活中，父母把无私的爱给了我们，许多同学都想讲一讲，下面的小组内向同学讲讲父母的两三件事。

小组讨论：

4、   在讲父母事情的时候，你是什么感受？

5、听别人讲父母的故事时，你又是什么感受？

三、激发情感 ：

1、每一位父母都是伟大的、无私的，他们用心呵护着自己的儿女，愿意为儿女付出一切，无论生活多么艰辛，工作多么辛苦，他们都能克服困难，幸福地生活，快乐地工作。你愿意向同学介绍一下自己的父母吗？

分小组讨论：

2、谁愿意介绍一下你的父母，不指名，自动上台。 你认为你的父母是一个什么样的人？你在说这句话的时候心情怎样？

四、暗示导行 ：

1、如果你的父母就在你面前，你想对他们说什么？

2你爱你的爸爸妈妈吗？你是怎么爱他们的？小组内讲一讲为父母做过的事情。

2、   你现在心里是一种什么感受。

3、   爱是一种付出，更是一种享受，我们付出爱的同时，享受着一种幸福和快乐，享受着生活，享受着人生……拥有一颗感恩的心,感谢父母的养育之恩，回报父母的养育之恩，让我们用心一起去回报我们伟大的父母。师生一起做手语操——感恩的心。