课题引领促成长

——《幼儿园美术活动中材料运用策略的研究》课题组开展教学观摩活动

  自《幼儿园美术活动中材料运用策略的研究》的课题开展以来，课题组成员一直共同致力于相关内容的实践与研究。10月22日，课题组成员彭慧琴在一研的基础上再次开展了小班美术欣赏教学观摩研讨活动——《蒲公英》。

  本次活动以《指南》为指导精神，运用多媒体教学手段，让幼儿欣赏、感受自然界中的事物——《蒲公英》的美；之后再投放生活中的玩具材料——装水的气球、颜料支持幼儿进行自主创作。本次活动新颖、材料投放巧妙，激发了幼儿的创作热情，让幼儿在创作中体验到成功的乐趣。

 观摩活动后，美术课题组成员对本次活动从目标的定位、材料的提供、教师指导介入的时机、介入的方式是否有效、幼儿作品、交流评价等方面进行研讨，透彻地分析了本次活动的亮点与不足；课题组成员还针对课题实践过程中遇到的困惑与瓶颈，纷纷展开交流与讨论。

 课题组成员们通过参与课题研究，努力探寻幼儿园美术活动中材料运用的有效教学策略，从而提升了自身美术素养及教研水平，为进一步提高教育教学水平奠定基础，为更好的开展幼儿园美术教学活动提供保障。课题教研活动为教师专业成长提供了一个“相互学习、相互交流、共同研究、共同成长”的高效平台；课题研究引领教师专业成长。