《4BM2U3 Home life》评课意见

漕泾小学     王孝娴

徐老师教态亲切自然，有亲和力，师生关系和谐，课件制作优美，能创设学生喜欢的情境，把单词教学贯串在整个情景中进行，由文本带动词句的教学，衔接自然流畅，层次分明。

今天徐老师这节课教学的是现在进行时，这是学生第一次系统完整地接触现在进行时。因此，对于学生来说，是一个全新的知识点。徐老师老师对今天的课的主题的确立是我非常感兴趣的，他从A busy family（Home life indoors）这个点来进行教学，视角非常独特，有新意。

徐洁老师设定了Home life inside，Home life on Earth Hour，以及Home life outside这三个话题。徐老师执教第一课时，了解现在进行时的形——结构be doing。第二课时通过与一般现在时的比较，体会现在进行时的义——指现在这一时刻做的动作。第三课时则是巩固运用。体现了单元整体性。

徐老师在教学的设计上采用分解难点、分步呈现、逐步扩展、层层深入的方式，通过各种学习活动活动，使学生掌握新的语言形式。学习现在进行时时，徐老师先是让学生问答， 感受现在进行时的形。然后在感知的基础上，利用填空的方式，让学生进一步体会现在进行时。最后让学生用现在进行时来进行描述。

最后一个环节，徐老师注重教学内容与学生的生活经验相结合，在总结Kitty一家的home life的基础上，设计了让联系自身生活实际，来说说自己的home life，达到了一个语言输出的目的。这个过程，学生对于自己的生活当然是手到擒来，有言有语。学生也的的确确通过学习，向大家展示自己的home life。这样一个层层递进的过程，真的让我们看到了学生从不会到会的过程，通过大量的语言输入，达到了语言的输出。

本课徐老师注重了基础操练，学生总体学得比较扎实，但是如果能再留有更多学生自己发挥的机会，不要让学生从头到尾跟着老师走，注重开放性，就更好了。