3B Module 3 Unit 1 Shapes评课

漕泾小学  王孝娴

   今天上午，小学英语学科工作坊副主持人王华老师为大家做了精彩的课堂展示，执教了3BM3U1 Shapes一课，王老师深度挖掘教材文本，努力践行课改理念，优化教学过程，以过硬的教学基本功、精彩的教学设和充满趣味的课堂教学给都给我们留下了深刻的印象，受益匪浅。课后各位英语老师和教育专家的精辟点评，又给我上了一堂生动的英语教育理论课。

1、要重视教材内容，教学内容必须体现教材文本的原有主体，必须体现符合学生能够达到的语言水平，必须体现单元教学的整体；关于教学设计方式，不管什么教学方式，都要紧密结合文本，贴合学生实际，要句、文、境相结合，千万不要为了活动而活动。

2、在英语教学中，教师就应先引导学生去把握语篇这个整体，教学时应从阅读和理解全文开始，然后再逐步挖掘其它教学内容，如课文细节、词汇等；同时，教师应围绕语篇这个整体来同时展开听、说、读、写相互结合的教学活动。

3、在英语教学中，词汇、语句等是不能单独呈现的，而是存在于上下文语境中，学生运用语境提供的各种线索及已有的相关知识对目标言语的含义进行推理来理解，而不是孤立、机械地学习。

    半天的观摩研讨是短暂的，但是给我留下了深深的反思。作为一名年轻的英语教师，要时时更新自己固有的教学模式，要积极运用有效的教学策略，根据班级学生实际情况，制定符合他们的教学目标，上好每一节常态课。做到在英语课堂中和学生共同探求新知，形成体验情感，感受文化的过程，让英语课堂真正有效起来。