溧阳市罗湾路实验幼儿园 顾颖
案例青最随着《纲要》的学习，我们深刻体会到区域活动对幼儿的全面发
展有极其重要的作用。美江区开展了涂鸦墙，深受孩子们的喜欢，同时《纲要》
中指出: 在支持、鼓励幼儿积极参加艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高
表现的技能和能力。
案例描述:
周三早晨，周叶希小朋友选择了涂鸦墙，她在专注地在墙上画着各种各样的
人，我走进一看，她所绘画的人物手臂和腿都是运用的单细条，而且人物也缺少
了手和脚。我轻轻地对她说:“希希，你看看，你画的人手臂和腿都比较细，有
什么办法让他们变得租一点，这样他们会更有力气、更漂亮。”她看着我眨着限
睛，半天不说话话，于是，我提醒她:“你可以看看其他小朋友或者问问他们是
怎么画的?”她和边上的戴嘉听说了一会儿就在自己画的人物上添了几笔，看
了看我。我对她点点头说，“呀! 你在人物绘画上双线条，人物就漂亮多了，还
可以给你的人物添上美丽的手和脚，对了还有漂亮的鞋子，这样还可以在人物的
手臂和腿上穿上各种颜色的衣服啊!”边说我还给她示范了一下。然后她把她画
的两个人物都添上了双细条，涂上了颜色，画上的手和脚以及鞋子。然后开心地
和旁边的小朋友一起讨论他们各自画的面。
案例分析:
中班的孩子已经掌报了双细条的使用了，教师可以选择恰当的机会给予孩子
活当的指导，此时的指导孩子会更好的掌握。我们要引导孩子学会相交流、相
找到怕当的时机给孩于的绘画技能技艺适当指导，提高孩子的审美趣。同时激发幼儿表现美的情题，丰富她们的审美经验在快乐中表达和创作。