英国上周发布消息称，作为针对神经科学的研究进展对学习的影响所进行的大规模调查的一部分，已开始实施一项给数万名儿童布置睡眠和较激烈运动任务的实验计划。

众所周知，若使儿童的上课时间符合其比成人慢的睡眠周期，则可以提高学习能力，此外，有氧运动可以提高大脑功能。但迄今尚未得知这种影响的程度，因此，相关部门决定进行广泛调查。

有385所学校共计6万6000人参与调查，在未来几年内将开展6个项目的调查。预算为400万英镑（大约6亿9000万日圆），由英国医学研究支援团体威康信托基金会（Wellcome Trust）出资。

威康信托基金会的教育和学习部门负责人Hilary Leevers称：“我们对于大脑获取并处理信息的方法的理解在不断加深，其中隐藏着改善教育和学习的巨大可能性。”

Hilary Leevers 指出：“许多教师希望尝试基于神经科学的新方法。然而，对于实际上究竟哪种方法对学生们真正有效，我们至今仍未掌握足够的证据。”

睡眠项目共有3万1800名学生参与。该项目根据儿童的睡眠与觉醒的周期比成人慢2小时这一研究成果——即，大多数儿童在身体还需要睡眠的时间段就已经到学校了——实施调查。研究团队除了调查通过调整上课时间学生的学习是否得到改善以外，还告诉学生们经常使用社交媒体和电子设备对睡眠所造成的影响，并调查教导学生后的效果。

在共有1万500人参与的第二个项目中，将对改变有氧运动的程度和种类时的影响进行调查。在共有2250人参与的第三个项目中，将对研究以穿插休息的方式多次重复上课能加强神经元（神经细胞）之间的连接进行评价。

共计6个项目分别由各个不同的研究团队负责。预计研究结果将于2017年以后揭晓。

 （本译作转自翰文网www.cnposts.com 翻译练习&译作展示平台）

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