一.创设情景,导入新课
同学们,鲁迅先生最为敬重的老师有三位。你都知道是谁吗?
二、任务一
梳理文章内容,把握先生的人格
活动1:浏览课文,画出文中对先生的形象描写语句,并归纳先生的形象特征。
活动2 课文主体记叙了我与先生的交往的几件典型事件,请同学们找出相应的语段,添加小标题并概括人物形象特点。
活动3:根据文章内容,用简洁的语言概括藤野先生的形象。
三、任务二
结合内容,学习刻画人物的方法
问题:作者是如何刻画藤野先生的?
四、任务三
品味语言,感受作者的爱国情怀
活动:快速阅读文章,找出文中意蕴丰富的语句,品析这些语句所表达的情感。
五、任务四
朗读课文,体会作者的怀念之情
活动:朗读课文后三段,你感受到了作者对藤野先生的怎样之情?
六、作业:《我喜欢的一位老师》
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