【摘要】时间不紧不慢的走着，不知不觉又是一年过去了。回首这一年的工作，我仍然记得“为高为师，身正为范”的崇高精神，并且严格遵守师德规范，热爱自己的职业，尽心尽力的做好自己的本职工作。用兢兢业业的态度投身于教育事业中，在思想品德，教育教研，安全卫生，家长工作，自我能力等方面不断提升自己，反思自我。

【关键词】思想品德；教育教研；安全卫生；家长工作；师德师风；自我能力

一．思想品德

在思想品德方面，能自觉遵守幼儿园的各项规章制度，不迟到，不早退，关心国家大事，提高自己的思想政治觉悟。团结同事，认真学习幼儿园新《纲要》，全面了解幼儿教育动态，思想跟上现代教育的步伐，全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况，因人施教，使幼儿得到全面发展。教学工作方面，根据本班幼儿的性格特点，年龄特征，不断调整教学方法，看看怎样更适合幼儿，给自己多一些经验。为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每个孩子的能力在原有基础上有所提高，我们根据班级情况以幼儿为本，制订班级计划、月、周计划等各类计划。在一日话动中不仅以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个孩子都能在原有基础上有所提高。

比如我们班有的小朋友比较内向，我一直在仔细的观察他们，尽量做到在不使他们自尊心受到伤害的情况下去了解他们的内心世界。目的是想在他们有烦恼的时候，给予他们及时的帮助，让他们相信老师，信赖老师，不让他们把不高兴的事闷在心里，希望他们能成为开朗而快乐的人。结合中班幼儿的特点我们构建一个安全、愉快、宽松的外部环境，让幼儿在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的积极应对。在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简单意义上幼儿的参与，而是让幼儿出主意、参与设计、参与材料收集、布置、参与环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记录。物质环境上，让幼儿有丰富的操作材料进行动手探索，在实践的过程中对已有的经验进行整合并获得新经验，创设幼儿感兴趣的活动区，真正做到让幼儿去创造环境。

二．教育教研

本学期也开展了丰富多彩的教育教研活动，学校为我们提供了展示自己的机会。每月我们都会进行＂一课三研”的学习展示活动，教师基本功比赛，教育论文等等，让每位老师都参与其中，在活动中有所收获。随着课改的不断深入，使我重新认识了新的课程观，让我明白，幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织安排，它具有整合性，开放性，生活性，活动性，审美性和趣味性一体化的特点。因此在活动中我努力将一些知识更实际化，感性化，努力使自己从一个＂实践型＂教师转变为一名＂反思型＂教师，重视观察孩子，学会解读孩子的一言一行。

通过各种教研活动的不断学习，越来越意识到环境是为教育教学活动服务的。因此，根据教学活动的需要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰，如寻找生活中的废旧物品（如废泡沫，瓶子，雨披），在布置上，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。

三．安全卫生

在安全卫生保健方面，以培养幼儿各项生活习惯为重点，如培养饭前便后洗手，饭后擦嘴，漱口等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大小便需要帮助的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，防止感冒，对体弱多病的幼儿给予特别照顾。提醒幼儿及时喝水，关注幼儿的进食量，让幼儿有一个健康的体魄。在一日生活的每个环节中时刻关心幼儿，拉了，尿了、吐了及时给换了洗了，虽然中班了但还是有些幼儿会小便解出，但我们对他们从不批评，而是第一时间给幼儿换上干的衣裤，让孩子体验到老师的爱。对教室认真做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，避免流行病的发生和蔓延。在幼儿一日生活的各个环节中，安全工作始终是老师头脑中不鸣的警钟。从家长手中接过孩子，我们会不自觉的注意一下孩子的脸上、身上、情绪是否有异常，组织孩子活动，首先考虑的是安全因素，孩子们午睡，总是不时的去看看他们有没有让被子蒙住脸，影响呼吸，室内空气是否流通，做到心中常备一套安全防范措施。我们经常教育孩子不打架、不玩椅子，不从高处往下跳，好好走楼梯，正确滑滑梯，合理地组织幼儿室内外活动，不随意离开幼儿，用生动有趣地方式对幼儿进行自救自护地安全知识教育，提高自我保护能力。与家长联系，配合教育孩子平时不玩危险的器具，不把尖硬地东西带到幼儿园，同时，把有关安全的知识渗透于主题教育之中。

四．家长工作

在家长工作方面，我们都知道，幼儿教育是一个复杂的教育，不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼儿园单独可以胜任的，它需要两者结合才能取得好的成绩。我们本着“把年轻的家长当作兄妹，把年长的家长当作长辈”，耐心的解释，我们尊重他们，他们也就更支持我们的工作。他们经常说：“你们好辛苦啊，我们管一个已经够呛，你们要管这么多，真有耐心啊。”其实爱心才是最重要的，公平，公正地对每个家长都能安心工作。家长们都是忙碌的，大多忙碌于自己的事业当中，但大部分家长也越来越意识到，教育孩子是最重要的，工作再忙，也不愿意忽略孩子，只是在摸索探索之中，我们能做到的就是多与家长沟通，家长会加深对幼儿园教育内容的理解，会更愉快的配合。

比如，为了更好的与家长进行家园共育，在主题活动中，我们常常请幼儿与家长共同收集资料，做好主题活动开展前的一种准备，努力使之成为环境的一部分。通过上学期的努力大部分家长都能很配合。记得上学期有一次主题为《多彩的秋天》，在主题开展前请家长和孩子共同完成一些问卷调查表，丰富有关秋天的知识，让家长带孩子散散步，捡各种各样的树叶，并每人带一个美术作品来园，布置一个展览，通过家园合作完成一些简单的内容，家长明白了收集资料是幼儿重要的学习机会和途径，都非常配合，做出了很多充满创造性的作品。和孩子一起收集资料，孩子们会格外的珍惜，并更加乐于探究，从而使学习变得富有乐趣。

五．师德师风

“没有规矩，不成方圆。”在成为幼儿教师的那一天开始，我能做到严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、待人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

六．自我能力

“反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。”想要让自己在教学方面有所进步，不断地学习和反思是必不可少的。在这一学年中，我珍惜幼儿园提供的各种学习机会，多听多看，不断吸收外界的信息和知识，多浏览幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，不断的吸取知识，更好的为幼儿和家长服务。虽然有所收获，但还远远不够。我想我身为一名青年教师，在工作上还少了些积极性和坚持，导致工作中还有许多缺憾，还需要不断的改进。俗话说，“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。”回顾一学年，我深知自己在教育能力和方式上的不足，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，勤学勤思，多看相关专业书籍，多听经验丰富的教师上课，不断总结积累，将满腔的热忱奉献于教育事业，用爱去感化学生。

我想，幼儿教师的爱是承担，更是责任。选择了幼师这份职业，就选择了对孩子负责，对社会负责。不管沿途有多少风雨，我都会坚守心中这份沉甸甸的责任，在未来的工作中不断督促自己，不愧对人民教师这一神圣的岗位。