某小学体育课《小篮球原地运球》教学评课稿

　　评教师：

　　1.老师自身素质过硬，具有亲和力，语言儿童化。

　　2.老师充分利用故事情景线将学生一统到底。

　　3.教师抓住原地运球的重、难点进行有效的教学，将课题从体验、发现问题----探索----讨论问题-----解决问题等教学过程来层层深入地进行练习，最终使教学任务较好的完成，收到一定的效果，85%的学生都基本掌握了动作方法。

　　4.教师的理念符合课标理念，知识、技能方面能够让学生较快的主动参与进来。

　　评学生：

　　1.选题适合二年级学生的身心发展需要。

　　2.学生的学习兴趣，氛围较好，在老师的带动下，学生愿意学、乐意学。

　　3.小组合作形式开展得好，两人小组的效果达到了互帮互助的目的，并纠正了一些教师没发现的学生，出现的错误动作。

　　建议：

　　1.学生在不能认真倾听时，老师可采用吸引学生的语言或动作来加以引导。

　　2.老师的语言还应该做到干净利落、少讲多练。

　　总之，这节课是一节成功的课。

　　以上内容来自京翰教育一对一辅导——针对全国中小学开设课外辅导班，辅导孩子提高学习成绩，帮助家长正确教育孩子成长，辅佐老师更好指导学生学习方法。