[1]奚婉,胡玉正.青少年网络游戏成瘾的研究现状与展望[J].应用心理学,2022,(01):3-19.

摘要:随着电子产品和移动互联网应用的进一步普及,青少年投入网络游戏的时间也相应增加,因网络游戏导致的相关问题也日渐凸显,青少年网络游戏成瘾问题也因此受到越来越多的关注。本文从网络游戏成瘾的定义、诊断、相关环境和个体因素及干预方法等方面综述网络游戏成瘾的研究现状,总结了游戏成瘾研究发展的阶段、特点和当前焦点,提出基于强化学习理论的青少年游戏成瘾模型,并展望了青少年游戏成瘾的研究方向。

[2]向松柏,林宛儒,冯惠敏.基于知识图谱的国际心理资本研究回顾与展望[J].应用心理学,2022,(01):20-31.

摘要:研究运用科学知识图谱方法,对2004—2020年Web of Science数据库中2080篇心理资本的文献进行了分析。结果表明:从2004年至今,心理资本相关研究的数量持续增长;心理资本的构成与测量、研究内容及其应用层次不断深化和发展;社会资本、团队和心理健康是心理资本领域研究的热点问题。未来的研究要丰富心理资本的研究方法,完善其结构维度,拓展其在多个或跨层次分析中的应用,构建我国本土文化背景下的心理资本理论框架。

[3]高峰,陶建刚,胡冰煜,白学军.心理虐待与忽视对志愿投入的影响：链式中介效应分析[J].应用心理学,2022,(01):32-40.

摘要:本研究根据道德认同模型与亲社会行为理论,以808名大学生志愿者为被试,通过问卷调查探索心理虐待与忽视对志愿投入的影响机制。结果发现:心理虐待与忽视对志愿投入的影响主要由公正世界信念与道德认同的中介作用来实现。本研究揭示了心理虐待与忽视与志愿投入的关系及内在机制,丰富了公正世界信念和道德认同的相关研究。

[4]马建青,黄雪雯.大学生人际信任与主观幸福感的关系：亲社会行为与攻击行为的中介作用[J].应用心理学,2022,(01):41-48.

摘要:为考察大学生的人际信任对主观幸福感的影响机制以及亲社会行为和攻击行为的中介作用,采用人际信任问卷、亲社会行为问卷、攻击行为问卷、幸福感指数问卷对2256名大学生进行调查。研究结果显示:(1)人际信任正向预测大学生的主观幸福感,人际信任水平越高,主观幸福感越好;(2)人际信任通过亲社会行为与攻击行为的中介作用,间接影响主观幸福感。

[5]赵亚飞,盛靓,彭海云,邱凡硕,辛素飞.亲环境行为影响因素的系统整合模型及启示[J].应用心理学,2022,(01):49-58.

摘要:近10年来,对亲环境行为前因变量的研究逐渐从行为主体的个体内部因素转向行为相关的社会外部因素。本文对影响亲环境行为的个体、群体以及社会层面的相关变量之间的影响机制进行了系统的梳理,在此基础上提出包含微观(个体内部因素)、中观及宏观(外部情境因素)不同层次的前因变量,并对亲环境意愿与行为加以区分的系统整合模型。根据该模型的理论框架,指出未来对亲环境行为研究的具体方向及对我国环保工作的启示。

[6]黄雨祺,吴柏周,栾胜华.冲动性的测量方法[J].应用心理学,2022,(01):59-72.

摘要:近年来,冲动性引发的社会问题引起广泛关注。本文梳理了冲动性定义和测量方法,例举了常用的11个量表和5种行为测量任务,讨论和总结了其关系。总体说来,量表之间相关较高,行为测量任务之间、量表和行为测量任务之间的相关较低。当前冲动性研究领域理论框架和定义凌乱,缺乏一致认可的测量方法。我们认为,整合已有定义和测量方法,利用机器学习算法等新技术方法建模,对深入理解"冲动性"、发现更好的冲动性测量方法至关重要。

[7]曹柠梦,孙炳海,任梓荣,缪润润,乐国安.公众政治参与和地方政府信任的关系：一个有调节的中介模型[J].应用心理学,2022,(01):73-79.

摘要:研究聚焦政府宣传教育,考察公众政治参与和地方政府信任的关系。对2061名有效被试进行问卷调查并分析。结果发现:(1)政治参与显著正向预测地方政府信任;(2)活动有用性评价在政治参与和地方政府信任间起部分中介作用;(3)宣传教育频率负向调节政治参与和有用性评价的关系以及有用性评价的中介效应。上述结果表明,多渠道提升公众政治参与意识,合理把握政府宣传教育频率是促进地方政府信任提高的可选策略。

[8]于晓倩,林升栋.观看撕去标签的产品的心理反应：完形还是蔡格尼克?[J].应用心理学,2022,(01):80-87.

摘要:产品包装标签是人们获取产品信息的最主要途径之一,而影视片段中常出现"去标签"处理的道具。本文以熟悉品牌的矿泉水为例,采用眼动分析法和问卷测量法结合的方式对有无产品标签的影响进行探究。结果表明:受众在观看影视片段中"去标签"处理的道具时的心理反应与完形理论中的知觉组织原则——闭合原则有关,为广告设计提供了新的观点和实证依据。

[9]程春,阚阅.普通高校大学生综合国防素质的量表编制[J].应用心理学,2022,(01):88-96.

摘要:本研究通过初始问卷编制、项目分析、探索性因素分析和验证性因素分析等程序,编制普通高校大学生综合国防素质量表,并进行了相关实证测量。结果显示,量表有8个维度共35个题项。量表的α系数和重测信度均符合心理测量学指标要求,具有良好的结构效度、聚敛区分效度与校标关联效度,可用于大学生综合国防素质的测量。测量结果发现,大学生综合国防素质总体处于中等偏上水平,且存在显著的性别差异与年级差异。