在中班的教室里，每天都有许多看似平常却蕴含教育契机的小事发生。就拿孩子们坐的小椅子来说，它常常会“说”出很多“悄悄话”。

        一天下午的区域活动时间，孩子们各自忙碌着。建构区的小朋友搭着积木城堡，图书角的孩子安静地翻看着绘本。突然，“砰”的一声，原来是轩轩在搬椅子时，直接把椅子往地上重重一放，不仅发出了刺耳的声音，还把旁边正专注看书的朵朵吓了一跳。朵朵抬起头，有些委屈地看向轩轩，而轩轩却一副满不在乎的样子。   

        我走过去，蹲下来问轩轩：“轩轩，你这样放椅子，椅子会疼的，而且还吓到了朵朵，我们轻轻放好不好？”轩轩却皱着眉头说：“我这样放比较快。”看着他倔强的小模样，我没有直接批评他，而是想到了一个办法。

         我把孩子们召集到一起，开展了一个“小椅子的故事”活动。我拿起一把小椅子，模仿小椅子的声音说：“小朋友们，我是你们的好朋友小椅子，每天都很开心能陪着你们学习、游戏。可是，有的小朋友总是把我重重地摔在地上，我好痛呀，身上都要被摔出伤口了。”孩子们都睁大眼睛，听得十分认真。我又让孩子们观察教室里小椅子的情况，有的椅子腿已经松动，有的表面出现了划痕。接着，我让孩子们讨论应该怎样爱护小椅子。孩子们纷纷发言，有的说要轻轻地搬，有的说不能在椅子上乱蹦乱跳。

        从那以后，我发现孩子们搬椅子的方式有了很大的变化。他们会双手轻轻地抬起椅子，慢慢地放下。有一次，我看到平时调皮的浩浩，在搬椅子时不小心让椅子碰到了桌子，他还会自言自语地说：“对不起呀，小椅子，我不是故意的。”看着这些可爱的举动，我感到很欣慰。

        通过这件小事，我深刻地认识到，在幼儿教育中，生活中的每一个细节都是教育的好素材。我们要善于发现这些细节，用孩子们能够接受的方式，引导他们养成良好的行为习惯和品德。小椅子的“悄悄话”，不仅教会了孩子们爱护物品，更让他们懂得要尊重身边的一切，学会关心他人的感受。这些看似微不足道的成长，却如同春天里的小树苗，正在慢慢地扎根、生长，终有一天会长成参天大树。