加载中…守望新教育——致良知
(2022-05-08 19:14:03)一、相信改变，从心开始
如果你不能适应环境，那就改变自己；如果你不能改变自己，那就适应环境吧……
用心做教育，做一个有良知的教育者。工作虽平凡，但事业高尚，收入虽微薄，但心安理得，学生虽调皮，但童心未泯。教的是书，育的是人，渡人渡己，何乐不为……
时间过得很快，蓦然回首，九年已过去了。想一想，这九年来的教育生活，我感慨颇多，有喜悦，有伤感，有泪水，有微笑，有失意，有成功……
还清晰地记得刚上班时的那份激动，因为我是间断了两年之后又重新回到了三尺讲台，可以这样说，从三尺岗亭回到了三尺讲台。同样是平台，可面对的服务对象却很不一样。教育，整天面对的是一群稚嫩、可爱的孩子。我想努力做最好的自己，有时候却事与愿违，由于种种原因，愿景跟现实差距很大，真所谓“理想很丰满，现实很骨感”。但作为一名教育者，我的良心告诉我：一定要有良知，要对每一位孩子的一生负责。
“当家长满怀信心把未谙世事的孩子送到你的手里，对于孩子来说，他或她只不过是你众多学生当中的一员，但是对于家长来说，他们却是家庭的唯一。”每当我的爱的“天平”失衡时，我总会想起这句话，一定要对得起每一位家长，要对每一位孩子负责，不管他是“丑小鸭”还是“金凤凰”，不管他是家境富裕的还是家境贫寒的，不管他是农村的还是城市的，不管他是优等生还是学困生，不管……
做教育，必须要有一颗公心，公平的对待每一位孩子，公正的教育每一位孩子，心平气和地公开做有良知的教育。
几年来，陆续接手了几个程度不同、“风格迥异”的班级，有所谓的“好班”，也有所谓的“差班”，更有所谓的“头疼班”，带班过程中的酸甜苦辣一一品尝，但“口味”异样的班级，收获也不尽相同。在带所谓的“差班”、“头疼班”时，我忧心忡忡，却又满怀信心，因为我始终坚信：给我时间，就会有改变。通过我的不懈努力，我终将会做得更好，哪怕是一点微小的改变，给孩子们一个交代，等到小学毕业的时候把孩子们幸福地送出校门，让孩子们满怀信心地去迎接新的教育生活。正如著名特级教师李镇西老师所言“让人们因我的存在而感到幸福”，这是我的终极教育目标。
凡事只要上心、用心、真心、尽心，我相信付出终会有回报。因为，一直以来我都对自己的要求很苛刻，我不甘落后于别人，要做就做最好的自己，干出一番成绩来证明自己的实力。
古语云：“日拱一卒，功不唐捐”。天道酬勤，未来可期，未来可待……
现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。用行动和坚持赢得梦想。行动就有收获，坚持才有奇迹。——新教育
二、“奇迹”的悄然发生
不是有结果才会选择坚持，而是选择了坚持了才有结果。
泽同学，是一个很调皮但又很可爱的男孩儿。清晰地记得刚接手这个班时，可以说，泽同学是第一个我认识的好朋友，下午卫生大扫除时，他是第一个举手的。泽说：“老师，我要洗拖把拖地，最后倒垃圾”，小手举得高高的，一副得意洋洋的样子。果不其然，泽同学干起活来真是带劲，选择最苦最累的活，但却毫无怨言干得井井有条。
大西北八月份的天气也真够热的，等我和泽同学拖完教室的地面时，只见汗珠已从他瘦小的脸颊流了下来，他赶紧擦擦黑黝黝的脸颊上滚落下来的汗水，嘿嘿地看着我笑，憨憨的说“老师，没事的，我不热，我最喜欢拖地了”。我拍了拍泽同学的肩膀，竖起了大拇指说：“孩子，你是好样的，你干活的样子真可爱，老师就喜欢你这样踏实的孩子”，他嘿嘿的说：“谢谢老师，我要回家去了，老师再见！”。说完之后，他就背着书包回家去了，我望着他远去的背影，心里暗自想“多好的一个孩子呀！”。这就是泽同学给我的第一印象：憨厚朴实，又调皮可爱。
开学快一周了，通过几次的作业检查，我发现泽同学书写很不好，汉字写得“又大又难看”，就像点大豆籽似的，让人看起来很不舒服。泽同学的数学基础也不好尤其是计算，计算功底很薄弱，好多时候，都是能准确列对数学算式，可最后的计算结果却是错误的，真有点惋惜。
按照我一贯的教育主张，针对不同层次的孩子，我会采取“分层”教学理念。像泽同学，我就降低学习标准，但是要求却是严格的。比如，其他孩子做10道计算题，我只要求泽同学完成一半以上就可以，但是完成的题目必须要保质保量。刚开始，泽同学有点不服气，好像我看不起他似的，经过我一番苦口婆心的劝说，他终于妥协了，按照我们的约定，他每天只需要认真且保质保量完成他自己会做的题目即可。我送给他一句话：不比智力比努力，不比起点比进步。我们都在见证“奇迹”发生的那一刻，我们班所有的孩子都无比期待……
终于，在第一学期期末考试的时候，泽同学终于摘掉了“倒一”的帽子。在领取试卷的那一刻，我当着全班同学的面说“功夫不负有心人，今天泽同学终于进步了，让我们把最热烈的掌声送给他”，此时，整个教室里响起了雷鸣般的掌声，而且掌声经久不停，我也向泽同学竖起了双手大拇指。泽同学当之无愧地被评选为本学期的数学“进步之星”。对泽同学来说，也许这是他小学学习生涯中最隆重的一次获奖，他嘴角甜美的微笑至今我还记忆犹新……
三、最真才最美
不是有结果才会选择坚持，而是选择了坚持才会有结果。
昨天，早自习刚下，泽同学就跟着我走出了教室。他一边嘿嘿的笑着，一边说老师：“我要送给您一件东西”，我吃惊地看着他，心想：“这小子，该不会愚弄我吧！”正这样想着，他慢悠悠地从手中拿出了一枚像“心”一样的树叶，他憨憨地看着我说：“老师，这是我亲手为您做的树叶标本，我把他送给您，谢谢您对我的关爱！”我刚刚还猜忌的心终于像石头落地，我甜甜地笑着说：“孩子，谢谢你的心意，我会珍藏你的宝贵礼物！”当听到这些话时，泽同学的脸上露出了从未有过的甜美笑容，那笑容好似严冬中的一团火焰，能把寒冷的冰瞬间融化。
此时，明媚的阳光恰好从窗边斜射进来，我说：“来！孩子，老师为你照一张照片，以示留念。”他心里美滋滋的，高兴得差点跳了起，我立即为他留下了最美的瞬间。
还记得前几天，我为他写了一篇题目《“奇迹”的悄然发生（一）》的文章，第二天他可高兴了，大清早就跑到我的办公室来感谢我，并对我说：“老师，谢谢你从未放弃我，哪怕我是一名差生，在您的眼里，我和其他学生一样都是公平的，我今后一定要听您的话，好好学习，改正身上的缺点，努力做一名'好'学生。”听着他的话，我感觉孩子瞬间长大了，也成熟了许多，孩子的心里已经有想成为一个“好学生”的愿望，这是多么的难能可贵，我真的替他高兴。虽然是一枚小小的树叶，但她却是孩子的心意，我把她当作我的教科书书签，夹在书里面，每一天我都能看到她，看到他她我就想起了他，想起他我就想要把更多的爱给予他。
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