本次同课异构的数学团队活动，采用无生课堂的形式进行。泰山小学和团结小学的青年教师勇于接受挑战，进行同课异构。在短时间给定题目，利用双休日时间去钻研文本，设计教案，制作课件。呈现出的精彩课堂让人称赞。初露锋芒，却势不可当。

   泰山小学的团队成员顾宇航和团结小学团队成员吴亚南对《面积》整理复习课进行了同课异构。泰山小学的团队成员顾宇航又和团结小学的唐萌萌老师对搭配（二）例3进行了同课异构。

顾宇航老师在教学中，以问题为导向组织教学，将新知识置于问题情境中，启发学生探究与发现，激发学生积极思考，培养学生动脑分析问题、解决问题的能力。

吴亚南老师沉着稳重，以培养学生的化学素养为目的设定教学目标，知识点讲解到位，从提出问题，到设计方案，再到实验操作，整节课连贯流畅，浑然天成。

    唐萌萌老师，活泼开朗，上课之初就利用女足情境导入，激发了学生的学习热情，通过层层递进的方式，让探究贯穿整个课堂教学。

各校成员展示结束后，高崇辉主任和王记校长对每一位成员的课进行了精到的点评。强调要将立德树人延伸到教材的每个章节，深挖教材、深研教法，同时对上课的各位年轻教师提出了殷切期望。

     同课异构，同放异彩；同堂点评，同步提升。本次工作室活动拓宽了教师的视野，促进了教师专业化成长，留给教师永不磨灭的记忆。