遇见美好，点燃热爱——读《问题点燃课堂》有感

原创 卞恒荣 顾志能与教学创新

 

【导读】杭州市余杭区沈括小学卞恒荣老师的读书笔记，文笔很优美，见解很深刻——我们要点燃的不仅仅是课堂，更多的应是孩子们对于学习的热爱，对于生活的热爱。

 

翻开顾志能特级教师的书《问题点燃课堂》，脑海中呈现的是几本类似的教育类书籍。一如我们在与孩子相处时，我们在课堂中所呈现的原生态教学课堂时，总会在适当的点，因某些相关联，而引发我们思考类似的问题，再现曾经熟悉的情景。

 

几年前读过一本纯理论的教育书籍，如今已不记得书名，但隐约中，那本书籍中的理论与顾老师的观念极为一致。大体想要引发我们思考的便是——什么样的教育才是好的教育？才是自带光芒的教育？才是充满力量的教育？才是为人的持续性发展而应该有的教育模样？

 

几年前读那本书时，内心久久不能平静，思考着诸多呈现于我们课堂中的问题与困惑。那时的自己以坦然的心境、悠然的步伐，漫步于书中，跟随着作者的步伐，心情愉悦地领略着作者的独特见解。而今，翻开《问题点燃课堂》，发现顾老师的实践探索与那本书中的纯理念居然完美地融为一体，心中甚是喜悦。我们总是在不经意间，会遇见更多的美好与纯粹！

当老师的我们需要这样的力量感吧？只有老师们都有着自己的精神信仰时，才能带给学生一点最有价值的东西吧！当我们老师有更多机会遨游于自己的精神世界时，会引发怎样的喜悦与幸福？而这样的体验与感觉也一定会在恰当时候，如此这般传递给我们的孩子吧！

理论告诉我们，真正的教育是让孩子自然生长，而学业成绩、好的大学、名誉、地位、财富、金钱等，这些是一个人在教育成功后的“副产品”，并不是我们教育孩子的根本。所以在顾老师的书里，我们看到的是他的真实课堂的再现，是他要还孩子的本真想法，让这些想法真实再现于课堂。而这一切，不都是为了让孩子们拥有自然生长的机会吗？

教育要让孩子真的发生变化，就必须让他重新定义自己。人是靠信念活着的生物。在我们的信念世界里，只相信自己看见的。所以如果看不见东西，眼前一片漆黑，对于一个靠信念活着的生物而言，这是令人恐惧的。当我们处在看不见的世界、看不见的领域里面时，我们整个人都会是绝望、痛苦和黑暗的，我们的信念会崩塌，会寸步难行。

跟随着顾老师的步伐，让我们倾我所有，只为热爱，只为曾经心中的信念与信仰；让我们在职业生涯里，不断寻变，不断完善自我、反省自我；让我们发现原来我们可以看到的希望。我想，我们要点燃的不仅仅是课堂，更多的应是孩子们对于学习的热爱，对于生活的热爱。

一本好书，并不限于书中所要传达的信息，若是合上书，你还会有更多的思考，有更多的问题，这才是其真正的价值。

所以，问题将引领我们学习，问题也将点燃我们的生命之光。

  （杭州市余杭区沈括小学  卞恒荣）