小学高年级班干部的培养策略
(2021-04-23 21:53:38)
标签:
教育 |
分类: 问题思考 |
小学高年级班干部的培养策略
小学高年级班干部在学校和班级的管理中起了重要的作用,但是也存在一定的问题,如何解决这些问题,让班干部更好的为教学管理和学生服务,提出个人的几点建议。
(一)规范班干部的选拔任用方式
现在很多老师在选拔班干部中,只重视学生的学业成绩,认为仅有学习好的学生才是好学生,在选拔班干部过程中一定要秉承只有好学生才能担任班干部的思想,并不是只有“好学生”才能担任班干部,选择班干部首先要看是否具有一定的组织能力,还需要心地善良,胸怀开阔,思路清楚,思维敏捷,班干部要有“德”还要能“以德服人”,而成绩可以放宽要求,不要错误的认为在小学生群体中就没有民主思想,在班干部选举中可以适当的采用民主选拔的方式,让学生们集体投票,这样选举出在同学心目中最有威信力的班干部。调查问卷的一个问题“您认为您所在班级的班干部还存在哪些方面的问题,或者您对班干部的培养有什么建议和意见”,关于这个问题,85%的学生填写了通过选举产生班干部的内容。
(二)帮助班干部树立正确的思想观念
思想决定行动,特别是小学生,他们的人生观和价值观还很不成熟,很容易受到社会不想风气的熏染,所以,老师在指定班干部后,一定要言传身教的帮助班干部们树立正确的思想观念,千万不要让班干部行为高人一等的优越感和特权感。
(三)多措并举提升班干部的工作能力
“授之以鱼,不如授之以渔。”班主任在指定班干部后,班干部们在日后处理问题中,肯定会遇到多种多样的事端,欠缺经验的班干部有时会耗费时力和手足无措。培养班干部工作能力的过程,就如教会小孩走路的过程。老师们要让他们勇敢的走出第一步,老师们不要舍不得放权,或者不信任班干部们的能力。班主任应该尽可能多的搭建各种舞台,放手让他们组织开展各项课外活动,放手让他们组织班队活动,放手让他们自主管理班级各项常规工作。比如学校组织的春游、秋游活动就可以让班干部策划各种各样的游戏活动;学校的大课间体育活动也可以让班干部组织其他同学有序锻炼,并进行一定的竞赛活动;每周的班队活动课更是可以让他们从策划到分工到主持全程自主活动;每天的晨间谈话也让给学生,除了汇报前一天的班级情况外,还可以补充国内国际时事论坛等活动。班主任只有想尽办法提供锻炼的机会,才能使班干部的工作能力迅速提高,并达到独当一面的地步。同时在这些活动中还能锻炼整个班干部队伍的团结、合作能力,激发潜力,培养创造精神。
(四)激发班干部的工作动力
在调查问卷中的问题“您认为您所在班级的班干部是否有饱满的工作热情和活力”,70%的受访学生选择了否定答案,可见班干部的倦怠心态严重。任何人在工作中都会产生倦怠感,班主任要了解班干部的思想动向。对于班干部,我们不能只管使用,而脱离了学生的实际,一味地苛求,过分地责备,更不能听之任之,不管不问。这样的话,学生会有很多逆反的情绪,不去积极地参与到班集体的管理中去,更有甚至,也可能会造成一些负面的影响。要知道,这些班干部都是学生中的“拔尖人物”,他们如若起不了正面的作用,将可能造成一些意想不到的负面影响,也不是不可能。所以,我们首先是要在心理上,多予以他们一些关怀,让他们感觉到,他们时时刻刻在老师的心里都是有很重要的作用的,这在某种程度上,会激励起他们更大的工作积极性和好的影响力。时常关心他们的生活和心理,让他们感受到老师对他们的关爱。在爱的动力的推动下,学生的积极性和潜在的能力,也许会有意想不到的迸发。
(五)营造人人皆为班干部的班级氛围
班集体是大家的班集体,为了培养大家的主人翁精神,很多中小学实施了人人都为班干部的班干部产生方式,从目前的效果来看,成效明显。实施“全员干部制度”一是可以增强学生的主人翁意识,让学生们都树立起为班级服务的思想,二是让全班学生的纪律感增强了,班干部放到普通学生身上,就异味着“守纪律”“高素质”等优秀的品质,这就转化为学生身上的一种班级热情和荣誉感。[10]此外,“全员班干部”制度让一些平时默默无闻或者自卑的学生也变得开朗起来,对学生自信心的培养也非常有益。
(六)回归以培养优秀学生为本质的班干部培养目标
小学生班干部培养制度是我国教育体系中一项重要的制度,培养优秀班干部对小学教育体系的管理有重要意义。从本质上说,班干部制度产生目的就是为了培养更多更优秀的学生,而并非让学生负责教学管理。所以培养优秀的班干部还是要回归以培养优秀学生为主的目标,让学生在当班干部的过程中提高自身的能力和综合素质。
班干部是班集体的核心,是班集体的灵魂。精心选拔班干部,用心培养班干部,特别是在小学阶段重视和加强对班干部队伍的建设,是实施素质教育的重要一环。特别是在小学高年级阶段,这阶段的学生处于性格的叛逆期,对这一阶段班干部的培养更需要老师和学校方面的努力。现在在小学高年级班干部的培养中还存在许多问题,这些问题都要引起学校和老师的重视。培养班干部是班集体建设的基础,是组织和培养班集体的关键,针对小学高年级班干部培养中存在的问题,有针对性的改善这些问题,必将改善班干部队伍。但是由于本人能力和理论能力有限,在小学高年级阶段班干部培养的问题上,还有很多进一步研究的空间,本人将在以后的工作和学习中进一步完善这方面的内容。