我说课的题目是三年级上册《老水牛角弯弯》，我准备从设计理念、学情分析、教材分析、教学目标、为克服重难点采取的教法和学法、教具准备、教学过程等方面对本节课进行阐述。

一、 根据课标要求，结合学生的实际本课的设计理念应该是：

通过教学及各种生动的音乐表现活动培养学生对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感。并在音乐教学活动中培养学生对艺术的想象和创造力。

二  学情分析：

学生在对音乐的感受和表现上，能听辨不同情绪的音乐，在课堂上能够通过律动理解歌词。

三、教材分析：

本课在小学音乐教学中占有很重要的地位。它是一首欢快、活泼的儿童歌曲。它以生动的歌词，轻快的节奏、流畅的旋律为我们展现了一副美好的画面。表达了山里小牧童纯真的感情和充满自豪的情感。
    四、根据本课的教材和学情我制订了本课的教学目标：

1、通过欣赏乐曲《牧民新歌》让学生充分感受乐曲，并能用动作感受乐曲所表达内容提高学生的音乐感受力和鉴赏力。

2、能用柔美明亮的声音有感情的演唱。

3、教学中应适时的发展学生的想象培养他们的创造潜力。
五、结合学生的实际本课的重难点应是能主动的参与互动教学并能自信的演唱歌曲。难点是：发展学生想象培养学生的创造力。
六、为克服重难点我采取的教法和学法有：

模仿教学法、对比法、听唱法。根据学生在儿童阶段自然嗓音很纯、很亮、体形灵巧这一特点。我还采取用了律动、接唱互动法等教学手段。
    七、本课的教学过程分为：

1、情境导入激发兴趣2、利用教法克服难点3、准确完整的演唱歌曲 共三个环节完成本课的教学。
第一环节：

情境导入为了培养学生的兴趣、营造浓郁的音乐课堂氛围、贴近学生的生活。我采取了用谈话导入新课。通过再听音乐的体验使学生在音乐审美的过程中获得喜悦，对音乐产生兴趣，因而学生全身心的投入了课堂。
    第二环节：

利用教法克服重点和难点。本环节也是这节课的重点环节。
结合学生的自然特点，并在教学中建立平等的师生和谐关系。我采取了听唱、律动等教学方法来克服教学中的重点和难点。如：音准难点的解决方法：引导并带领学生听一听、用手势感受音高，通过师生接龙演唱游戏解决难点营造和谐的课堂氛围。在帮助学生解决难点的过程中还应该尊重学生的个性对表现进步的同学应及时的给与奖励。使每一位学生的音乐潜力都得到发展。
    第三环节：

准确完整的演唱歌曲演唱歌曲是小学生最易于接受和参与的表现形式。为了使学生能主动的参与互动教学并能自信的演唱歌曲。我适时的创设与歌曲内容相适应的教学情境，并通过观察比较采取了唱一唱、做一做等教学法，充分调动每一位同学的积极性。引导学生主动的有感情的演唱并多给学生鼓励。这既培养了孩子们的自信心又克服了本课的难点。完成了教学目标。