2014—2015学年第一学期

    一、指导思想

音乐是情感的艺术，音乐给人情感的移入比其它艺术有力得多，能更直接更有力地进入人的情感世界。如何使学生在音乐课堂中感受到音乐所特有的魅力及无穷乐趣，这就要求教师能很好的备课、设计教学。备好课是上好课的关键，通过集体备课能集思广益，使我们的课堂教学更丰富。具体计划如下：　

 二、  教情分析　　

在新课改的今天，音乐教育被列入学校教育的重要位置，被各级教育部门、老师和家长们所重视。音乐教育作为对学生情感教育的重要内容和途径，能有效地丰富学生的精神生活，促进学生感知、情感、想像等感性方面的健康成长。

 三、备课目标　　

1、备课中显示的方法要活，要新颖，体现课程精神。　　

2、备课中活动的步骤要详细，具体的设计意图，目的要标明。　　

3、评价要诚恳、真实，有实践性。　　

4、充分发挥学生的主动性，培养学生的音乐兴趣，培养其音乐完美能力和音乐感知能力。　　

四、备课程序　　

1、要按照音乐课各种课型的备课环节有目的、有计划的继承和发展。　

2、环节设计要符合学生的特点，灵活、创新。　　

3、备课要充分发挥学生主动性、积极性，培养其良好的音乐兴趣，健康成长。　　

五、备课步骤　　

通过“备、说、改、听、评、思”六个程序，有计划有目的的主备人和评课时间。　

附：

集体备课计划表