我对微课学习的认识

户县四中   谭登峰

近几年来，微课在各地轰轰烈烈的广泛开展起来，作为一名中年教师，也开始关注和学习微课，经过一年多的学习，对于微课有了初步的了解和认识：个人认为“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教学活动全过程。在微课运用中，要明确一下几点：

首先是选题，微课主要解决学生学习时的重难点，突出的应该是个别问题，是教学的某一个重要环节，是对常规教学的有益补充。接着是撰写教案，虽然是微课，教案中的环节也要详细，条理要清析。必要的是课题、学科、适应年级、学生的认知起点、作品分析、基本流程都是要齐全的，在教学流程设计时参考教学用书，不能“拿来主义”，要有自己的见解，有思想、有价值、有创新，真正起到答疑解惑的作用。

第二步是制作课件，课件起到的是一个引领的作用，对学生要有一定的吸引力，能够迅速提高学生的注意力，要注重课件的实效性，并且能够体现出一定的现代教育技术。

第三步就是是录制整合材料，录制可以用“录象专家”等软件，注意排除外界的干扰。转化格式处理文件并且可对文件做后期的制作，最后就是上传文件了。在制作自己的微课作品过程中，我觉得有以下几点是要注意的：

1.录制时调整电脑分辩率为1024*768，颜色位数为16位。课件尽量做到画面简洁、美观大方。

2.时间须不宜过长，严格控制在10分钟以内。

3.内容要精炼，在几分钟内讲解透彻，不泛泛而谈，少空谈。

4.在编写微课内容时，基于教学设计思想，完全一对一地“启惑”“解惑”。

5.微课在内容、文字、图片、语言等上须正确准确无误。

6.微课讲解时，声音响亮，抑扬顿挫。语言通俗易懂、深入浅出、详略得当。

7.若在讲解中使用课件，课件不可太花，要注重实效性

8.微课画质要清晰，音质要清楚。

10.要有片头片尾，显示课题、作者、单位等信息。

总之，微课是新时代的产物，作为新时代的教师，我们有必要去学会正确使用它，并创造性的运用到我们的日常教学工作中去。使我们的教学不在单一、枯燥。