教师活动

学生活动

活动设计意图

【复习巩固】药品取用的操作步骤及注意事项

1、固体药品的取用：

（1）往试管中加入少量食盐

（2）往试管中加入块状石灰石

2、液体药品的取用：

（1）向试管中倾倒氢氧化钠溶液

（2）向试管中滴加少量的稀盐酸

复习回答

加强对上一节知识的巩固，同时为本节课的学习打好基础

【导入新课】

许多化学反应需要加热的条件怎样给物质加热呢？加热时需要注意哪些问题？本节课我们一一来解答，学习又一化学基本技能——物质的加热。

（展示）学习目标：1、初步学会使用酒精灯并牢记使用的安全规则；

2、掌握固体、液体的加热的基本操作。3、结合实验基本操作，通过讨论或探究，能够总结出实验操作要点及注意事项。

（思考）学习过的常见仪器哪些可直接加热？哪些需间接加热？哪些不能加热？

一、认识酒精灯（展示实物）

1、结构：灯帽、灯体、灯芯

2、两检查：

①检查灯芯是否平整或已烧焦

②检查灯内有无酒精，酒精量最多不超过灯容积的 2/3，不少于1/3（为什么？）

3、酒精灯的使用方法

（思考）

如果不小心碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，怎么办？最便捷的方法是什么？

（问题）酒精灯火焰有什么特点？

（思考）如何证明酒精灯火焰的外焰温度最高？

学生思考回答：1、试管、蒸发皿 2、烧杯、锥形瓶 3、量筒、集气瓶

学生仔细观察，积极思考

归纳总结：①用火柴点燃酒精灯，绝对禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯；

②使用中绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；

③用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。

学生回答：湿抹布盖灭

学生总结填空：

酒精灯的火焰分为____层，由内向外依次为_____、_____、______。其中______的温度最高，______次之，_______的温度最低。因此，当我们给物质加热时，一般用______给物质加热。

学生回答：点燃酒精灯,取一根木条,横放在火焰中,约1s后取出，观察现象。

引入新课

回顾与物质加热相关的知识

学生已对酒精灯有所了解，要尽可能的让学生自己总结出酒精灯的相关知识

注意解释水及灭火器不能灭火的原因

联系之前学习的蜡烛燃烧的现象，让学生能够举一反三

二、给试管中的液体加热（教师边讲解边示范）

（讨论）

1、如果试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？为什么？ 

2、如何给试管中的液体进行预热？

3、加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？为什么？

4、将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？为什么？

（小结）

加热前：1.将试管外壁的水先擦干净，防止受热不均匀，使试管炸裂

2.试管内液体的容积不能超过试管容积的1/3

3.用试管夹从试管底部往上套,夹在距试管口1/3(中上部)处，倾斜45度

加热中：4.预热要不断地上下移动试管（使试管受热均匀，防止炸裂），然后固定在试管底部用外焰给试管加热。

5.不要手持试管加热，试管口既不能对着自己，也不能对着别人(以免液体沸腾溅出伤人).

加热后：6.加热完毕不能立即用冷水冲洗（不能骤冷，防止试管受热不均而炸裂）。

（演示实验一）

取少量氧化铜粉末，装入试管中，再向试管中加入约2ml稀盐酸，振荡试管，观察现象。

然后加热试管，观察现象

学生仔细观察教师的操作，总结操作方法

学生回答：1、不能，试管受热不均炸裂

2、不时地上下稍稍移动试管

3、不能.防止液体沸腾喷出伤人

4、不能.受热后的试管骤冷会炸裂

学生积极总结，并做好学习笔记

学生总结现象：

  黑色粉末逐渐溶解，溶液由无色变成绿色。

锻炼学生的观察和总结能力

培养学生的思维能力

培养学生的总结归纳能力

锻炼学生的动手能力和观察总结能力

三、给试管中的固体加热

在很多实验中我们还需要对试管中的固体进行加热，同学们来观察一下图片，找出固体加热与液体加热的相同点和不同点。

（思考讨论）

1、如何给试管中的固体进行预热？

2、加热试管里的固体时，为什么试管口要略低于试管底部？

3、将加热完的试管，能否立即竖直起来？为什么？

（小结）

加热前：①组装仪器顺序：从左到右，自下而上②固体平铺在试管底部，试管外壁不能有水。③铁夹夹在离试管口1/3处（中上部），试管口略向下倾斜（防止试管口的冷凝水倒流，使试管炸裂）。

加热中：④预热（移动酒精灯）后，加热盛药品的部位。

加热后：⑤加热完毕不能立即用冷水冲洗（不能骤冷）。

（演示实验二）

取少量硫酸铜晶体，放入试管中，将试管固定在铁架台上，用酒精灯加热试管，观察现象。

学生仔细观察，注意装置上的不同并进行总结1、倾斜不同；2、夹持仪器不同；3、夹持位置相同

学生讨论回答：

1、不时移动酒精灯

2、防止试管口的冷凝水倒流，使试管炸裂

3、不能，受热后的试管遇到冷凝水骤冷会炸裂

学生积极总结，并做好学习笔记

学生观察总结现象：

   蓝色晶体变成白色粉末，试管壁上有水珠出现

培养学生的观察和总结能力

培养学生的思维能力

培养学生的总结归纳能力

锻炼学生的动手能力和观察总结能力

【学以致用】

某同学用酒精灯加热盛有固体药品的试管，实验结束后，发现试管破裂，试分析造成试管破裂的原因

师生共同归纳总结：归纳总结：1.没有预热2.试管外壁有水3.试管底部接触焰心4.加热后使试管骤冷5.试管口未略向下倾斜

培养学生的总结归纳能力

【分享与交流】通过本节课的学习，你有哪些收获？

学生交流

让学生明确本节课学习目标是否已经达成