二年级上语文第四单元复习教案

教学目标：

1、能够正确、流利、有感情的朗读课文，学会分角色读课文，熟背要求背诵的课文。

2、会读、会写我会写中所有生字，我会认中的生字只识不写。

3、让学生从语言故事中懂得一定的道理。

4、正确、美观的书写本单元的生字。

5、训练学生的口语交际能力。

教学重、难点：

1、能够、正确、有感情的朗读课文。

2、学会六课中要求掌握的生字，达到会读会写的要求。

3、通过对课文的学习，学会感悟其中的道理。

教学过程：

一、导入

同学们，今天咱们一起来复习一下第四单元。在复习之前老师先来请大家见见咱们的老朋友（出示喜羊羊的图片），他是？喜羊羊不仅聪明而且很热情好客，这不前几天他打电话给我说邀请咱们班的同学到羊村去做客，想不想去啊？但是喜羊羊说了去羊村的路上可不太平，一路上灰太狼设置了许多关卡，必须闯过全关才能够到达羊村，有信心闯过吗？

二、第一关

闯关开始！现在咱们来看看灰太狼设置的第一个关卡：（出示第一关的内容）

现在请同学们自由读课文，读完之后小组内同学交流一下每篇课文主要讲了什么？你从中明白了什么道理？开始吧！（生自由读课文，交流）

   刚才看到同学们讨论的那么热烈老师也想加入到大家。在第四单元中要求我们背诵的你都背熟了吗？咱们一起来背一遍！咱们再来以开小火车的形式背背！语文园地四中的四字词语你还记得吗？齐背

   课文的13-17课分别讲了什么？你从中又懂得了怎样的道理呢？找同学来说说：指名交流

   三、第二关

师总结，通过刚才的交流老师发现大家对课文内容还是比较了解的。那么通过学习第四单元我们不仅了解了许多有趣的故事还我们懂得了许多道理。喜羊羊看到大家表现这么好，一定很高兴。闯过这一关我们向羊村靠近了一步，现在一起来看看灰太狼为我们准备的第二关。出示第二关的内容：能够正确认读我会认中所有的生字，有信心打败灰太狼吗？

齐读—同桌互读---全班交流难读易读错的字

   四、第三关

师总结：同学的表现一关更比一关棒！让我们带着这种热情一起进入下一关，老师期待大家有更好的表现！我们继续往羊村进发，我们已经迎来了第三关，请看：（出示第三关的内容：会读会写我会认中所有的字）请同学们以小组为单位读生字，一边读一边给生字找朋友，小组内同学有读错的其他同学及时纠正。开始吧！

小组开火车读生字，每个小组一课。

这些生字宝宝你都能给他们找朋友吗？咱们来开小火车给它们找朋友好吗？老师指哪个你给哪个找。

这些生字当中你绝得哪个字比较难写或者易写错的咱们一起来写一下。从第一课识字4开始。（全班交流）

五、第四关

师总结：老师觉得刚才这一关是最难的，同学这么顺利的就闯过了，厉害！表扬一下自己吧？现在我们离羊村更近了，我们只需要完成最后一关就可以去羊村做客了。请看最后一关：正确快速的完成第四单元练习。开始吧！（生做习题，师巡视）

六、小结

大部分同学都快速的完成了练习题，表现很不错。出现错误的同学也及时的改正了，老师恭喜大家全员通过胜利到达羊村。来这不就来到羊村大门口了吗！高兴吗？一起高兴的说一声：我们成功了！

这节课我们一起复习了第四单元，在复习中感觉自己遇到困难的同学可以利用课下时间继续复习，没有遇到困难的同学也不要骄傲，继续努力。让我们在这欢快的音乐声中结束今天的课程！