广州教研院 “2+2+1” 教研活动在黄广中学举行

4 月 11 日，广州市教育研究院 “2+2+1” 花都区初中数学教研主场活动在黄广中学举行。

活动以 “初中数学高阶思维培养路径和方法” 为主题，通过专题课展示、课例点评和专家讲座等环节，聚焦高阶思维培养， 探索数学教学新路径。

本次活动吸引了全市各区近三百名教师代表参与观摩、学习。

广州市教研院北部分院周明艳老师率先为八年级学生带来了一节精彩的《勾股定理之手拉手专题》课程。

在教学过程中，周老师精心设置了一系列富有层次的问题，巧妙引导学生深入认识手拉手模型，从等边三角形知识逐步拓展到等腰三角形，着重培养了学生审题、剖析命题意图、寻找规律和总结解题通法的能力。

黄广中学谷艳清老师以诙谐幽默的方式，借助复活毕达哥拉斯的趣味视频，引入远古的风筝问题展开讨论，为学生们呈现了《勾股定理之问题解决》教学课例。课堂上，学生在老师的引导下，认真画图、热烈商讨、踊跃发言，展现出高昂的学习热情。

与会教师代表对两堂公开课进行了深入细致的点评，并高度评价了黄广多年来在教育教学方面发挥的创新引领作用。

主题讲座环节，黄广中学初中部副主任宋汉玲分享了备课组关于核心素养、分层精准施策的宝贵经验，为大家在教学实践上提供了可借鉴的教学范例。

广州市教研院北部分院周明艳老师围绕《小专题大思维——高阶思维培养的有效途径》这一主题展开，为教育教学中高阶思维的培养提供了新颖而实用的方法与思路。

花都区教育发展研究院江国滨老师带来了《高阶思维：从知识传递到思维塑造》的主题分享，深入剖析高阶思维教学的内涵与方法。

黄广中学副校长杨文化在总结发言中，充分肯定了此次教研活动的重要意义，表明了积极发挥黄广智慧教育优势，进一步提升学生的数学核心素养，为花都区数学教育注入新活力的信心和决心。