孟德尔遗传题的特殊性状分离比

遗传学是高考重点考查的内容，同时这部分题目的难度较大，是决定考生生物成绩高低的关键。命题的侧重点是遗传学原理的理解和应用，重点考查考生的综合运用能力，分析推理能力。考查的形式较多。这就要求同学们熟练掌握遗传学部分的题型解题方法和技巧。运用遗传规律解决生产生活中的实际问题仍为今年高考的重点内容。

遗传学家孟德尔，用豌豆作试验材料，最先揭示了遗传的两个基本规律——基因的分离定律和基因的自由组合定律。下面从高考遗传题来看孟德尔比的变化，如何掌握好孟德尔遗传定律，以期同学们能从中获得启发。

【例题1】（2010全国新课标高考，32）某种自花受粉植物的花色分为白色、红色和紫色。现有4个纯合品种：l个紫色（紫）、1个红色（红）、2个白色（白甲和白乙）。用这4个品种做杂交实验，结果如下：

实验1：紫×红，F_l表现为紫，F₂表现为3紫：1红；

实验2：红×白甲，F_l表现为紫，F₂表现为9紫：3红：4白；

实验3：白甲×白乙，F_l表现为白，F₂表现为白；

实验4：白乙×紫，F_l表现为紫，F₂表现为9紫：3红：4白。

综合上述实验结果，请回答：

（1）上述花色遗传所遵循的遗传定律是                。

（2）写出实验1（紫×红）的遗传图解（若花色由一对等位基因控制，用A、a表示，若由两对等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此类推）。遗传图解为         。

（3）为了验证花色遗传的特点，可将实验2（红×白甲）得到的F₂植株自交，单株收获F₂中紫花植株所结的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系，观察多个这样的株系，则理论上，在所有株系中有4/9的株系F₃花色的表现型及其数量比为                           。

规律1：                                                                    。

【例题2】  （2010全国理综I，33）现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形（圆甲和圆乙），1个表现为扁盘形（扁盘），1个表现为长形（长）。用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下：   实验1：圆甲×圆乙，F₁为扁盘，F₂中扁盘：圆：长 =  9 ：6 ：1

实验2：扁盘×长，F₁为扁盘，F₂中扁盘：圆：长 =  9 ：6 ：1

实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F₁植株授粉，其后代中扁盘：圆：长均等于1 ：2 ：1。

综合上述实验结果，请回答：

（1）南瓜果形的遗传受           对等位基因控制，且遵循                  定律。

（2）若果形由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、 a和B、b表示，以此类推，则圆形的基因型应为                             ，扁盘的基因型应为                            ，长形的基因型应为                             。

（3）为了验证（1）中的结论，可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F₂植株 授粉，单株收获F₂中扁盘果实的种子，每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系。观察多个这样的株系，则所有株系中，理论上有1/9的株系F₃果形均表现为扁盘，有      的株系F₃果形的表现型及数量比为扁盘：圆 = 1 ：1 ，有      的株系F₃果形的表现型及数量比为                                  。

规律2：                                                                   。

【例题3】  （2009年上海生物，29）牡丹花的花色种类多种多样，其中白色的是不含花青素，深红色的含花青素最多，花青素含量的多少决定着花瓣颜色的深浅，由两对独立遗传的基因（A和a、B和b）所控制；显性基因A和B可以使花青素量增加，两者增加的量相等，并且可以累加。若一深红色的牡丹同一白色的牡丹杂交，就能得到中等红色的个体，若这些个体自交其子代将出现的花色的种类和比例分别是

A．3种  9:6:1         B．4种  9:3:3:1C．5种  1:4:6:4:1             D．6种  1:4:3:3:4:1

规律3：                                                                   。

【例题4】  燕麦的颖色受两对基因控制。已知黑颖（用字母A表示）对黄颖（用字母B表示）为显性，且只要A存在，植株就表现为黑颖。双隐性则出现白颖。现用纯种黄颖与纯种黑颖杂交，F₁全为黑颖，F_l自交产生的F₂中，黑颖：黄颖：白颖=12:3:1。请回答下面的问题：

（1）F₂的性状分离比说明基因A（d）与B（b）的遗传遵循基因的            定律。F₂中白颖的基因型为             ，黄颖占所有非黑颖总数的比例是            。

（2）请用遗传图解的方式表示出题目所述杂交过程（包括亲本、F₁及F₂各代的基因型和表现型）。

规律4：                                                                       。

【例题5】  蚕的黄色茧（Y）对白色茧（y）是显性，抑制黄色出现的基因（I）对黄色出现的基因（i）是显性。现用杂合白色茧（IiYy）蚕相互交配，后代中白色茧对黄色茧的分离比是

A． 3 : 1         B． 13 : 3          C． 1 : 1            D．15 : 1

规律5：                                                                   。

【例题6】  （2008年宁夏，29Ⅰ）某植物的花色由两对自由组合的基因决定。显性基因A和B同时存在时，植株开紫花，其他情况开白花。请回答：

开紫花植株的基因型有　　　　　种，其中基因型是　　　　　的紫花植株自交，子代表现为紫花植株:白花植株＝9:7。基因型为　　　　　和　　　　　的紫花植株各自自交，子代表现为紫花植株:白花植株＝3:1。基因型为　　　　　的紫花植株自交，子代全部表现为紫花植株。

规律6：                                                                   。

【训练1】  香豌豆中紫花与白花是一对相对性状，由非同源染色体上的两对基因共同控制，只有当同时存在两个显性基因（A和B）时，花中的紫色素才合成。下列说法正确的是

A．AaBb的紫花香豌豆自交，后代中紫花和白花之比为9:7

B．若杂交后代性状分离比为3:5，则亲本基因型只能是AaBb和aaBb

C．紫花香豌豆自交，后代中紫花和白花的比例一定是比3:1

D．白花香豌豆与白花香豌豆相交，后代不可能出现紫花香豌豆

【训练2】  （2010安徽高考，4）南瓜的扁形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制（A、a和B、b），这两对基因独立遗传。现将2株圆形南瓜植株进行杂交，F₁收获的全是扁盘形南瓜；F₁自交，F₂获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜。据此推断，亲代圆形南瓜株的基因型分别是

A.aBB和Aabb       B .aaBb和Aabb   C. AAbb和aaBB   D.AABB和aabb

【训练3】（2009年福建，27） 某种牧草体内形成氰的途径为：前体物质→产氰糖苷→氰 。基因A控制前体物质生成产氰糖苷，基因B控制产氰糖苷生成氰。表现型与基因型之间的对应关系如下表：

（1）在有氰牧草（AABB）后代中出现的突变那个体（AAbb）因缺乏相应的酶而表现无氰性状，如果基因b与B的转录产物之间只有一个密码子的碱基序列不同，则翻译至mRNA的该点时发生的变化可能是：编码的氨基酸          ，或者是                  。

（2）与氰形成有关的二对基因自由组合。若两个无氰的亲本杂交，F₁均表现为氰，则F₁与基因型为aabb的个体杂交，子代的表现型及比例为                 。

（3）高茎与矮茎分别由基因E、e控制。亲本甲（AABBEE）和亲本乙（aabbee）杂交，F₁均表现为氰、高茎。假设三对等位基因自由组合，则F₂中能稳定遗传的无氰、高茎个体占          。

【训练4】（2008年广东，33）玉米植株的性别决定受两对基因（B-b，T-t）的支配，这两对基因位于非同源染色体上，玉米植株的性别和基因型的对应关系如下表，请回答下列问题：

（1）基因型为bbTT的雄株与BBtt的雌株杂交，F₁的基因型为________，表现型为_______；F₁自交，F₂的性别为_________，分离比为________。

（2）基因型为________的雄株与基因为_________的雌株杂交，后代全为雄株。

（3）基因型为______的雄株与基因型为_____的雌株杂交，后代的性别有雄株和雌株，且分离比为1:1。