9 竹节人    第一课时

一、看拼音，写词语。 

bng gùn    gn wù    g da   k tóu   m tí   shui jio 

（       ） （       ） （      ）（      ）（     ）（          ）

j sàng   wi fng lín lín  w kng xn s   qiào lì

（      ）（                 ） (               ）（          ）

二、把词语补充完整。

（     ）风云   别出（     ）   技高（     ）   弄巧（      ）

化为（      ）  虎视（     ）  （     ）有味   （     ）所以

心满（      ）  作鸟（     ）    大步（     ）   怒气（     ）

三、选择恰当的解释。（填序号）

“屈” 在字典里的解释有：弯曲，使弯曲；屈服，使屈服；理亏；委屈，冤枉；姓。

顽强不屈（   ）  能屈能伸（   ） 理屈词穷（   ） 屈打成招（   ）

四、给加点的字选择正确的读音，画“√”。

一绺红丝（li l） 盘踞（jù j）  额枋（fng fáng）肃穆（mù mò）

金箍棒（g gù） 崇祯（zhn zn） 狞笑（níng nng）抽屉 （tì shì）

五、我能写出同音字。

 lán （   ）杆   阻（   ） （   ）子  （   ）天  （   ）花            

 yá  （   ）齿   山（   ）  天（   ）  发（   ）  萌（   ）            

 z  （   ）味   （   ）态  （   ）势 （   ）询  （   ）本

六、判断对错。

1.竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人的背上，神气！这里运用了拟人的修辞手法。（      ）

2.老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。这里的人物描写是动作描写。（      ）

9 竹节人     第二课时

一、 为下列词语写一句话。

  沮丧：                                      

  心满意足：                                  

二、课内阅读。

教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。

1.划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？ ______________________________________________________________ 

破课桌，yn（        ）然一个叱咤风云的古战场。

2.根据拼音写汉字，并解释成语。

 yn（     ）然 叱咤风云：______________________________________

将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。

3.从词语，“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？  
                                                               

三、缩句。

（1）狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声。  ___________________________

（2）金星是一颗缺氧、缺水、有着浓厚云层的行星。__________________________

（3）桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的邻居。________________________

（4）年老的贝多芬谱写了许多乐曲。___________________________________ 

（5）深蓝的夜空中挂着一轮金黄的圆月。__________________________________

四、写出下列词语的近义词。

呆头呆脑—            别出心裁—             技高一筹—

大步流星—            怒气冲冲—             暴露无遗—

心满意足—            轻手轻脚—             化为乌有—