游戏是幼儿的拿手好戏，每一个孩子都是游戏高手。孩子游戏中有很多自发的东西带来，教师应该用一种欣赏的眼光来看游戏。当孩子在游戏时教师应该少干预，更多的应该观察孩子在游戏中的表现，并且把这些表现记录下来，并分析孩子在游戏中这些表现的背后到底隐藏了什么。现在我们需要的不仅是只会授课的老师，更需要了解孩子的老师。只有了解了孩子，才能在孩子发展的道路上更多的给孩子意见和建议，做一个让孩子记住和感谢的老师。在游戏中了解孩子，更加贴近孩子，让孩子能够有更好的发展和改善。在游戏中给孩子鼓励，游戏能够使孩子小步递进，在不断的重复变化中，孩子也是在不断地进行自我挑战和自我成长。孩子有一套自己的游戏方法和想法，在游戏中教师应尽量避免干扰，给孩子充足的时间和空间进行游戏。在游戏中给孩子营造一个游戏氛围也是很重要的，环境对于幼儿的发展也起着潜移默化的作用，教师在游戏中也要注意游戏氛围的渲染，让游戏以“润物细无声”的方式对幼儿产生一定的影响。游戏是孩子们的游戏，在游戏中给孩子更多自主的权利，让孩子有自己更多的想法在游戏中体现。通过游戏来教育孩子，这样的教育效果肯定比“填鸭式”的教育方法更加有效。