活动目标：

⒈理解故事内容，体验故事的趣味性，在“小黑捉迷藏”的游戏中，快乐地寻找，感受发现的乐趣。

⒉能仔细观察画面，在不同色彩和情景中较快地发现小黑的位置，并学说“小黑藏在……”

活动准备：

⒈小黑（黑色的圆）人手一个

⒉课件

活动过程：

一．封面介绍，引起幼儿兴趣

1.你们玩过捉迷藏吗？那谁来说说怎么玩的？

总结：所以我们玩的捉迷藏就是有的人藏起来，有的人要去找，藏起来的人要藏藏好不能被找的人发现。

2.师：今天我们班来了个新朋友小黑，它要和我们玩捉迷藏，玩游戏前我们先来认识一下他，（出示图片）看看他长什么样子的？什么形状？（圆的）什么颜色的？（黑的）

3.师：我们都叫他小黑，颜色黑色的，形状圆圆的，它就藏在这本书里，我们先看看封面，你们在封面上能找到它吗？它藏在哪里了呀？猜猜看？（他其实藏在了彩色的弹珠里）

二．结合课件讲述故事，寻找小黑，感受猜想和发现小黑的乐趣。

1.教师与幼儿一起观察图片，寻找小黑

师：小黑真调皮，一上来就藏起来了，我们再来看看小黑会藏到哪些地方呢？

2.出事画面一（盒子）

师：小黑的家住在一个方方的盒子里，它要出来和大家玩捉迷藏的游戏了。

3.出示画面二（草丛、瓢虫）

提问：他来到了草丛，看看，它藏起来了吗？那我们来问问它吧！

（师幼一起说：小黑小黑，你往哪里藏？）

我藏在瓢虫的壳上，小黑藏在了哪里？

（幼儿一起说“我藏在了瓢虫的小壳上。”）

找到没，有几个小黑啊？（这只瓢虫壳上有四个小黑）

4.出示画面三（蜻蜓）

提问：我们再来看看这张？小黑藏起来了没？（一起问问：小黑小黑你往哪里藏？）我藏在蜻蜓的眼睛上，小黑藏在哪里了（我们用小黑的话一起说）

一起来找找，蜻蜓的眼睛上有几个小黑呢？（2个）

5.教师引导幼儿自己猜想和发现小黑

师：小朋友们真厉害，一下子就找的了小黑，那我们继续看下去，小黑还会藏到哪儿去呢？

6.出示画面四（鱼）

提问：看看图片上有什么呀？（鱼）

那小黑会藏在鱼的什么地方呀？看看鱼的哪里是跟小黑一模一样的呢？（眼睛）为什么要藏在金鱼的眼睛里？

（金鱼的眼睛和小黑一样，藏在那里不容易被发现）

那小黑会怎么说呀？（我藏在鱼的眼睛里)你们会说吗？

7.看一看、说一说

师：小朋友说的可真好，请看这三张图片，图片上有什么？（汽车，石头，西瓜，葡萄）

如果你们是小黑，你想藏在哪里呀？为社么呢？

（车子上有什么形状跟小黑一样的？（轮胎）那小黑会怎么说？（我藏在轮胎里）

石头什么和小黑是一样的？（颜色，形状）那小黑会怎么说？（我藏在石头上）

他们什么是一样的？（颜色，形状）那小黑会怎么说？（我藏在西瓜的瓜子里，我藏在葡萄里））

8.出示画面八（盒子，有很多小黑）

师：小黑说每次都被小朋友找到了，这次它要找一个谁也找不到的地方，瞧你们还能找到小黑吗？为什么呀？

（因为它们长得一模一样，捉迷藏就是这样要找一个不容易被别人找到的地方藏好。）

三、 游戏

1. 教师示范游戏

师：老师手里有很多小黑，他们想和小朋友的身体玩捉迷藏，怎么玩呢？请小朋友捂上小眼睛，老师把小黑藏在身上，我们一起数到5，小朋友就睁开眼睛把它找出来。（肚子上，脸上）

2.幼儿自主游戏

师：那老师把小黑交给你们，请你们把它藏在身上，我来找一找，看谁藏得最最好。