（1727期）防治校园欺凌，您有哪些方法？

校园是学生学习知识、健康成长的地方，然而，校园欺凌的发生让静美的校园增添了许多伤痛。在校园欺凌的案例中，有些同学出口成脏、恶语伤人，有些同学横行霸道，喜欢用暴力解决问题，欺负弱小，甚至打群架。这些现象给宁静的校园蒙上了一层阴影。没有和谐的校园，就没有安宁的学习环境。作为班主任，如何防治校园欺凌，怎样处理学生欺凌行为，如何对相关未成年学生及时给予心理辅导、教育和引导呢？（截稿日期：2月20日）

（1728期）如何把握师生关系的“度”？

教师和学生相处，怎样在疏远与亲近之间拿捏好“度”，是非常考验教师智慧的。太疏远，就无法走进学生心里，不能建立互相信任的师生关系；太亲近，就很容易模糊师生之间的界限，学生会变得毫无分寸，教师在学生心目中就毫无威信可言，无法顺利施教。师生关系其实就是人与人之间的关系，是成年人与少年的关系。原则性是必须有的，弹性也是要有的。那么，如何把握师生交往的度，既不失教师威严又不至于离学生太远？

（截稿日期：2月25日）

（1729期）如何策划组织一场有趣有益的春游？

“一年之计在于春。”春天是万物复苏、踏青春游的好时节。在柳树转绿，小草吐蕊的季节，不妨带领学生和大自然来一次亲密接触吧，舒展舒展筋骨，放松放松心情。春光的美好可以让学生的眼睛离开电子屏幕，程序化的学习，生活节奏也可以稍稍放纵一下，而师生之间对知识的探讨也能够在这广阔的空间里更轻松、愉快、自由地进行。因此，我们有必要组织一次有趣有益的春游活动，丰富学生的第二课堂，让学生的生活更加阳光灿烂。

（截稿日期：3月1日）

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