良好的情绪情感状态对学生身心健康发展的重要性不言而喻。作为班主任，我们应注重培养学生积极乐观的情感倾向，指导学生学会调控自己的情感状态，让学生学会做情感的主人。

班主任如何指导学生培养积极的情绪情感？在面对消极情绪时，如何指导学生合理应对、自我调控？你有这样的教育案例吗？你有什么好的教育方法、策略吗？请联系您的班主任工作实践选择角度讨论话题。截稿时间11月27日。

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