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案例：是什么时候失去了教育的耐心？投稿邮箱：bzrzyzxb@qq.com截稿日期：2022年9月20日
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是什么时候失去了教育的耐心？

有一件事情一直让我耿耿于怀：

高考放榜，当查到梦梦的成绩时，我不禁吓了一跳：618分，高居班上第三。我不由想起了高考完那天，大家累了三天，都在一身轻松地收拾行囊。梦梦失魂落魄地一把抓住我的衣袖，不停地问：“老师，你说我能考上好大学吗？我感觉心里很没底！”然而，她的祈求和无助并没有换来我的鼓励和安慰，我只是说：“考都考完了，担心有啥用？先回去好好放松几天，等消息吧！”我心里又补了一句：说不定，考普通一本大学都不保险。

想到这里，我轻轻地叹了口气，开始回忆我与梦梦相处的点点滴滴，是什么时候开始对这个孩子失去了教育的耐心，连几句安慰的话都不愿意说了呢？

梦梦刚分到我们班时，在六十多人的班里面排四十左右。由于“抓两头带中间”的传统习惯，一开始并没怎么注意到这个安静胆小的小姑娘。直到一次月考完，我在分析孩子们的成绩时，发现梦梦考到了班上的第十名，相比进班时进步了三十多名，是班上进步最大的同学。我精神一振：刚分班，正是想抓学风、树榜样的时候，这真是瞌睡来了碰着个枕头啊。班会总结时，我当着全班大大地表扬了梦梦一番，号召大家向梦梦学习。私下里，在鼓励其他暂时落后的同学时，也不时地提起梦梦逆袭的例子激励他们。

谁知，好景不长，在下一次的月考中，梦梦的成绩一下子又滑到了四十多名。我既尴尬又无奈，找到梦梦，跟她一起分析试卷，分析应考技巧，总结得失，还鼓励她：“考试出现起伏很正常，要摆正心态，愈挫愈勇！” 

终于在又一次的考试中，梦梦再一次考进前十，位居第九，我也总算松了口气。开班会课时，我又给大家讲：前途是光明的，道路是曲折的，只要我们坚持不懈，终会取得应有的成绩。尤其是成绩暂时落后的同学们，一定要向梦梦同学学习，虽然成绩暂时有一些波动，但是她意志坚定、愈挫愈勇，我相信她最终一定能稳在前十名。

然而，现实再一次打脸。在接下来的两次考试中，梦梦连续考得不理想，班上也听到了一些“有人喜欢作弊”的传言。这下，我有点坐不住了，忍不住把她叫到办公室，问她：“怎么回事？为什么成绩波动这么大？”她支支吾吾地半天，只说“我也不知道”，就开始低头一个劲儿抽泣。我看她半天说不出个所以然来，说出了疑问：“是不是之前考得好的时候成绩都有水分？”说完我也有点后悔，不该这么直白。

她猛然抬起头，委屈道：“我没有作弊！”我着急地问道：“那你倒是说出个原因来啊，怎么就起伏这么大？”她又是一句：“我真不知道，每次都是一样的状态学习，可成绩就是起伏不定！”我见她始终说不出让人信服的理由，不禁多了些猜测。一想到自己树立的“榜样”这么“不靠谱”，我有点意兴阑珊地说：“希望你以后脚踏实地，把基础打牢，不要再上上下下的了。” 

后面的考试，我已经不再关注梦梦的成绩，这种心态下，也忽略了梦梦高三时成绩其实已经稳定了许多。我后来查阅了高三的历次月考成绩，发现随着一轮复习完，梦梦补齐了之前的知识漏洞后，成绩基本就稳定了，只是后期主抓学生的心理健康、情绪稳定和偏科学生的补弱，再加上对梦梦的一丝成见，我就没有过多地关心过她。

现在想来，磨灭我对梦梦“耐心”的就是“教育功利心”。当梦梦成绩不断反复出现波动后，在“功利心”的驱使下，让我下意识地逐渐对她失去耐心，而没有真正用心去帮助她解决困难。最后，当听到“有人喜欢作弊”的传言时，就像一下子为自己找到了台阶一样，为她贴上了“作弊”的标签。如果不是她用优异的高考成绩将我打醒的话，我对她的印象可能就固定成“不稳定”“不踏实”了。

想到这里，我既庆幸，又悔恨。庆幸的是，梦梦没有因为我的不耐烦和怀疑而一蹶不振，仍然顶着压力默默坚持努力。悔恨的是，如果当时我少一点“功利心”，多一点耐心关怀，梦梦的学习可能会更加顺利，对自己的状态也会更加自信……

“前事不忘，后事之师”，以此，我时刻警醒自己。 

（湖北省襄阳市第三中学  崔发坤）

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