加载中…《新班主任》2022年第11期“特别关注”栏目约稿：教师与学生应当保持怎样的距离？
(2022-08-24 14:14:50)
《新班主任》2022年第11期“特别关注”栏目约稿：教师与学生应当保持怎样的距离？
过于亲密的师生关系往往不利于教师施教，当和孩子真的成为“朋友”、毫无教师的威信时，孩子们就不尊重教师了。过多的关心、过少的规则使师生双方角色失衡。
但是，如果教师采取一种正式权威的姿态，刻意与学生保持距离，就无法接触到他们的内心，也很难获得他们的信任，也就无法实施真正的教育。
教师与学生该不该有距离？如果有，应当是什么样的距离？如何既让学生感受到亲和性,又让学生有一种敬畏感？欢迎各位老师积极支招，踊跃投稿。
注意事项：
1.本栏目投稿邮箱：736387691@qq.com。
2.来稿要求原创、首发，谢绝抄袭和一文多发。
3.截稿日期：2022年9月25日。
4.文章形式不限（诗歌、小说除外），可以案例叙述议论说理或理论阐释等形式围绕每期话题谈自己的理论认识、经验教训、反思感悟、策略方法、意见建议等；要求观点鲜明、角度新颖、案例真实、方法有效、过程生动，既要符合当期讨论主题，又具有启发借鉴意义；字数3400字以上。
5.请务必在文章开头或结尾处注明姓名、地址、邮编、电话及QQ（或其他联系方式），并在邮件主题中注明“参与第×期论题”。因本刊稿费采用银行转账形式发放，所以请务必写清楚您的银行账号及开户行信息，方便及时收到稿费。
6.文章若刊登，会在微信公众号“致敬班主任”中公布目录。
7.如有任何疑问，可致电编辑部（电话：027-87156950），也可加入本刊官方QQ群（新班主任家园2群:863957277）咨询编辑。
过于亲密的师生关系往往不利于教师施教，当和孩子真的成为“朋友”、毫无教师的威信时，孩子们就不尊重教师了。过多的关心、过少的规则使师生双方角色失衡。
但是，如果教师采取一种正式权威的姿态，刻意与学生保持距离，就无法接触到他们的内心，也很难获得他们的信任，也就无法实施真正的教育。
教师与学生该不该有距离？如果有，应当是什么样的距离？如何既让学生感受到亲和性,又让学生有一种敬畏感？欢迎各位老师积极支招，踊跃投稿。
注意事项：
1.本栏目投稿邮箱：736387691@qq.com。
2.来稿要求原创、首发，谢绝抄袭和一文多发。
3.截稿日期：2022年9月25日。
4.文章形式不限（诗歌、小说除外），可以案例叙述议论说理或理论阐释等形式围绕每期话题谈自己的理论认识、经验教训、反思感悟、策略方法、意见建议等；要求观点鲜明、角度新颖、案例真实、方法有效、过程生动，既要符合当期讨论主题，又具有启发借鉴意义；字数3400字以上。
5.请务必在文章开头或结尾处注明姓名、地址、邮编、电话及QQ（或其他联系方式），并在邮件主题中注明“参与第×期论题”。因本刊稿费采用银行转账形式发放，所以请务必写清楚您的银行账号及开户行信息，方便及时收到稿费。
6.文章若刊登，会在微信公众号“致敬班主任”中公布目录。
7.如有任何疑问，可致电编辑部（电话：027-87156950），也可加入本刊官方QQ群（新班主任家园2群:863957277）咨询编辑。
喜欢
0
赠金笔