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案例：球场之争投稿邮箱：bzrzyzxb@qq.com截稿日期：2022年5月16日
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球场之争

傍晚七点刚来到学校，准备到班上去看学生上晚自习。

年级主任把我叫到了他办公室。果然我们班的学生又“出事”了。

年级主任说，今天傍晚我们班几个男生在篮球场和一位高二年级的老师发生了冲突。几个男生很不礼貌，对那位老师大声喊叫。后来那位老师班上的男生来到球场，也加入了争吵。还好当时球场有很多人学生和老师在场，都在劝导，所以并没有打起架来，冲突没有进一步升级，但是影响不好，要我去班上了解具体情况，并做好我们班学生的教育工作。 

来到教室，我把几个男生叫出来。 

他们和我说了事情的经过：傍晚下课铃一响，他们就冲到篮球场，但是已经没有空的球场了。他们发现三个球场都被一个老师占着了。其中一个他自己站在球场中央，另外两个就放着球或者衣服来占的。他们说，这位年轻老师已经连续几天帮他们班的男生占球场，而且一占就是两三个。我们班男生看到这样，内心有点生气。几个人直接把占位的球丢到一边，不管不顾地在球场上打起了自己的球。那个年轻老师冲过来说，球场他占了，让这些男生出去。几个男生当作完全没听到，继续来回奔跑打着球。后来年轻老师班上的学生到了，两边就起了冲突，互相吵了起来，身体有些摩擦，但是没有打架。

“这个老师应该是高二年级的，连续两三天都提前这样占着两三个球场。我们教室离球场远，一下课就冲过去了，原来偶尔还有一两个球场。”

“我们跑得快，以前到那里还能有一两个球场空着，现在他这样提前去占着，我们基本没希望了。”

“从来没人这样占球场，他就是凭着老师的身份这样做，太不公平，太霸道了。” 

学生说着说着，都有点委屈。 

“老师，您可以向他那样也去给我们占球场吗？” 

我听完，沉思了一下。

“你们是不是说了一些不文明的话？”我问。

“嗯……就是说他以大欺小，什么狗屁老师……”几个学生嘟哝着说。 

我想了几分钟，说：“第一，那个老师的做法我也不赞同，有待商榷，我会把这个情况和年级领导沟通。第二，你们作为学生，在学校，文明礼貌是基本要求，即使表达意见和不满，我想也应该以沟通开始。我一再和你们说，嘴巴除了吃饭，我们还要用来交流、沟通和表达。你们已经是高中生了。为什么当时不和这个老师商量一下，问问他是否可以分个半场给你们打？是否可以和他们一起打比赛？这些你们说过了吗？第三，关于你们说的让我去给你们占球场，我觉得很不现实。首先我有很多工作，有时会有第八节课。如果为了给你们去占球场，我的第八节课就要提前几分钟下课。如果我这样做，那我就是个不负责任的老师，你们觉得对我上课的那个班的学生公平吗？即使我没有第八节课，去给你们占球场了，那是不是我又是以一个老师的身份在破坏你们学生之间的公平？如果每个老师都这样做，那么学校放学后的运动场会是什么样的景象呢？我认为学生的一些事务，老师不应该参与，不应该破坏了你们学生间的公平。”

学生听完沉默了。 

这件事我的处理是不够完美的，但是我又不知道应该如何更好地处理。我想，学生终将进入社会，很多事情并不能都如自己所愿。这次的球场之争，就是值得思考的。（广西柳州高级中学 李小芬）

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