教育惩戒问题关系着立德树人根本任务的落实，以及良好教育生态的营造，一直以来都广受社会关注。2019年6月，《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》对制定教育惩戒有关实施细则提出明确要求。日前，教育部印发《中小学教育惩戒规则（试行）》（以下简称《规则》），系统规定了教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则、程序、措施、要求等。各地各校应积极推动《规则》的贯彻落实，家长、社会也需理性、客观对待教育惩戒问题，与学校和教师形成合力，共同营造良好的教育生态。

《中国德育》2021年第5题话题聚焦“中小学教育惩戒”，欢迎踊跃来稿，以下维度供您参考：

1.教育惩戒权的法理基础与立法思考；

2.教育惩戒的概念界定；

3.教育惩戒的属性、原则探讨；

4.各类教育惩戒措施的教育意义探析；

5.教育惩戒中的权利救济；

6.教育惩戒中的家长参与问题；

7.教育惩戒立法、实践等的他国经验与启示；

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写作要求：

1.来稿可就上述任一维度进行论述，也可围绕话题自选维度。

2.观照现实问题，谈透谈实，切勿空泛。字数在4500~5500之间为宜。

3.规范撰写（GB/T 7714—2015），“注释”和“参考文献”于文末呈现（标出页码并与内文对应）。

4.正文前呈现摘要、关键词，文末注明姓名、单位、职称（职务）、课题、电话、邮箱等信息。

5.杂志有规范的三审流程，稿件录用后会给作者邮寄样刊和稿酬。

6.本期话题截稿时间：2021年2月5日

期待关心、支持、从事德育理论和实践工作的各界人士不吝赐稿。

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本期编辑：何 蕊