南京大学赴甘肃支教的大学生中，有一个叫马蕊的，还有一个叫胡志国的，这两个人的名字，王明记在采访中多次提到，这两个人和他的同学到王明记就读的中学支教仅12天，却给王明记带来了很深的影响。

他们是导师，他们是榜样，他们是老乡，他们是兄长……

他们的这些身份，让王明记认定这些人不但可以“从而师之”，甚至可以“取而代之”，当然，这个取代不是把他们“赶走”，而是代替他们的身份，践行他们的理想。

考上大学后，王明记投身支教，既是对“胡志国们”支教行为的延续，更是对他们“为改变边远山区孩子们命运贡献自己才智”理想的继承。在土高山中心小学的讲台上，王明记已经变身为胡志国，他要像“胡志国们”影响他一样，去影响土高山的孩子们，他希望自己和同学们也能在现在的孩子们心中产生同样的作用——用榜样的力量，帮助山区孩子树立起更高、更远的目标，并为之奋斗——因为这几乎是改变这些贫困山区孩子命运的唯一出路。这是王明记的人生追求，也是他主动扛起的社会责任。

当我计划写这组报道的时候，我首先想到的就是王明记，但我不想先写他，因为他已经是新闻人物，但我又绕不开他，因为他恰恰是青年人勇担社会责任的代表，所以我把他排在第三个，也想通过前两个我不熟悉的人的报道，帮我理清一下我自认比较了解的王明记。

第一篇报道的农技师李春光，用自己的大棚栽培技术为乡邻和周边的农户服务；第二篇报道的白春海，不仅为这个城市的弱势群体服务，还把奉献的触角伸到了地震后的汶川；而这篇报道的王明记——从山区农村走出来的大学生，调动大庆市和八一农垦大学的各种资源为家乡服务，他爱心的触角已经从东北到西北，延伸得相当的长、相当的远。

社会，是一个有限又无限的词，虽然社会这个词没有划定范围，但是，对于一个普通的人来说，社会这个词，一般来说只意味着他所处的社区、他所生活的城市，范围是有限的。然而，当互联网让地球仅仅是个“村子”的意识成为我们的共识时，我们所关注的社会范围已经变得无限广大。前苏联的核辐射云飘到了欧洲，日本的核污染水流进了太平洋，这就像邻家炒菜的油烟飘进了你家的后窗一样，人类的联系，从来没有像现在这样紧密，人的社会责任半径，也从来没有像现在这样长。

李春光的技术救了牡丹江人的瓜地，白春海的汗水洒到了四川的灾区，南京大学学生的支教行为影响了甘肃山区农民子弟王明记的一生……每个青年人努力的付出，勇敢的担当，都是对社会、对他人有益的，甚至是巨大的支援，当李春光的农资站顾客盈门，当白春海的爱心组织会员超千，当胡志国的支教行动被王明记学习、继承并发扬光大，当越来越多的人勇敢地承担起自己的社会责任，我们的社会不是越来越好吗？

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