2022暑期教育随笔2

学生的发展后劲

中考成绩公布了，其中进入区前十名、前二十名、前五十名等成了各校对比热议的话题。就这次中考出成绩后，我开始研究学生的发展后劲，将我区两个规模相当的两个镇中小学的学生情况作了对比。一个镇，小学成绩比较好，学生比较乖，校园少见到运动的身影，但中学成绩不很理想，今年中考前五十名的都没有一个；而另一个镇，小学成绩整体不理想，但曾到这镇的校园，学生比较活跃，下午运动场有很多运动的身影，但中学的成理想，今年中考前二十名的都有两个。另外，与一个今年的外镇调入副主考聊天，他是比较细心观察学生的人，他也分别走过这两个镇，也认为小学成绩好的镇学生比较乖，小学成绩较弱的镇学生比较活跃（或叫调皮），敢与副校长开玩笑。

另外，昨天与我女儿聊天（中山教小学），她说到她学校数学教师喜欢组织学生课外活动（运动），结果成绩进步很大，而英语教师，总是争取时间去教，不舍得让时间出来给学生运动，结果成绩反而不理想。

通过以上两个真实案例，我反思，一个学生的发展后劲，如果是靠压榨学生时间不停去教去练的，哪怕是取得暂时理想的成绩，也不会持久，这样的学生发展潜力不大，后劲不足。而在抓好学生基础的同时，不忘坚持组织学生开展有益身心健康的活动、运动，那么，这样的班级成绩不会差，学生的发展后劲也会比较足。运动——是最好的教育！！！