最近，我在微信看了一篇文章《师生关系是一股强大的教育力量》，纯粹从题目看我就很认同这个观点，确实，在教育教学工作中，师生关系直接影响教育教学质量，正所谓“亲其师，信其道”，师生关系和谐，教师所传播的思想或教给学生的知识，学生接收率高，效果好；反之，师生关系不和谐，教师讲得最精彩，传受的知识至有用，学生不愿意听，吸收不到，效果肯定不理想。

本学年末，市进行了四、五年级的质量监测，区进行了六年级三科的质量监测，我校整体成绩理想，三个级都能进入区的前列，主要原因：和谐是本校的明显特点。但具体分析各级科情况，校内差距也大，平均分至高与至低相差近十分，有些甚至超过十分。我分别对成绩突出与成绩不理想的作了分析，发现一种这样的现象，师生关系和谐的，学生对老师特别崇拜尊重喜欢的，这个科的成绩都比较好（如六英，徐老师是一个特别受学生欢迎的老师），而师生关系不理想，平时巡堂经常见到有学生被罚站的级科成绩都不理想（崔老师是一个很负责任、工作很认真的老师，常利用休息晚间辅导学生，以前的成绩一直不错，但可能是年龄增大，心态有所改变，并且学生同以前的也有所不同，所以这一年的师生关系不很好，所以期末成绩不很理想；邱也是一个例子，不是不敬业，而是恨铁不成钢，有欲速则不达的情况）。以上事例说明，要想教学成绩好，首先要有好的师生关系。