加载中…学生在校“学习”与将来“成才”两个不同过程
(2022-04-08 10:56:02)
学生在校“学习”与将来“成才”两个不同过程
刚才看了《教育部的一项通知很严厉，但没有一所学校落实，为何学校敢这样》一文，我有感而发：
我认为，教育部是把学生在校的“学习”与将来踏入社会的“成才”混为一谈了！
学生在校“学习”与将来的“成才“是完全不同的两个概念，两个过程。
学生在校学习的任务是求得知识（特别是科学知识），是一种知识储备的过程，以便为将来踏入社会进行具体工作做好准备。而“成才”不是体现在学生时代（一个学生根本谈不上是”人才“），而是体现在脱离了学生生活踏入社会并在具体的工作中将学生时代所学知识加以运用和转化变成技能，这是一种成才的过程，也是一个人的价值所在。
所以，我斗胆直言，教育部或多或少有点脱离实际，犯了操之过急的主观主义（或官僚主义）——"减负“，违背民意，助长懒惰，打击勤学，鼓励投机，总之百害而无一利。
喜欢
0
赠金笔
前一篇：我认为“唯分数论”的说法是错误的
后一篇：我国教育应该以“智育”为主