美术课《方寸之间》教学反思

                               李 炎 鸿

    本课属于设计、应用学习领域。本课教学以学生为主体，通过欣赏、讨论、、总结、想象、创作、评价等的学习过程，让学生深入理解感受邮票的历史以及设计的精美，培养学生的欣赏能力，激发学生的创作欲望，突出了美术学科的特点。
    在导入课题上，我首先出示了一封信封创设寄信的情境，引出邮票的作用，并同时出示了一本集邮册，激发学生学习设计邮票的兴趣。通过现代教育媒体，充分用课件及多媒体，形象地向学生展示了邮票的基本要素及邮票中丰富多彩的主题。在学习过程中，引导学生深入理解感受邮票的精美，并展示教师范画，使学生的创作欲望倍增。优美的画面，轻柔的音乐，使整节课沉浸在艺术的氛围中。教学中强调了综合性评价的激励功能。在评价方式上以自评、同伴评为主，结合老师的评价，体现了评价的多元性，培养了学生的欣赏和表达，让学生体验到创造成功的乐趣。
    本节课学生在课堂上积极参与、发言积极，大胆创作、认真评价，令人高兴。但是在自主设计上，想象力与创造力还是稍显不足，还有在构图上安排不是很恰当，这些方面还有待于引导。