单位

长征小学

教者

李炎鸿

科目

美术

课题

近大远小

课型

造型.表现

课时

1课时

活动目标

 1、通过对景物近大远小的学习，归纳和总结透视的基本原理，初步理解和掌握空间的概念。2、运用透视的基本原理，尝试着在自己的绘画实践中表现空间。

重点

总结出景物近大远小的透视规律。

难点

运用透视知识进行实践练习。

教  学  过  程

教学环节

教师活动

学生活动

设计理念

一、导入

二、授新

三、指导

    作画  

四、小结

导言：观看西洋绘画作品《米德赫尼斯的林荫道》，引导学生分析小路和树近处和远处有什么不同。出示课题

1、解释近大远小的透视现象。

2、看光盘，分析书中图片和美术作品，引导学生分析各种近大远小的现象。

3、引导学生说说生活中存在的近大远小透视现象。

4、出示课件图片，进一步观察生活中的近大远小现象。

5、出示范画，讲解作画方法。

6、示范作画过程：

 1）、用线画地平线和道路、天空的位置。

 2）、画出道路两旁的路灯和树。

 3）、添加景物细节

引导学生用线表现近大远小的景物（放音乐）

要求：1）构图饱满    2）能体现近大远小的透视规律

1、展评作业，分析作业的优点和不足。

1、思考，回答问题

2、分析书中图片和美术作品

3、观察环境，并回答问题

4、分析图片中近大远小现象

5、看范画

6、看示范，学习作画方法

7、动手作画

8、互评作业

引导学生初步感受近大远小现象

让学生了解近大远小的各种景象和美术作品中的表现

培养学生观察能力

拓展学生思路

了解画面效果

让学生直观了解作画方法和步骤

在实践中加深理解

提高审美水平，争强评述能力

板书设计

3、近大远小

                       透视现象   范画