发展幼儿的多元智能

活动中我运用图片让幼儿理解歌词，在理解的过程中学会演唱歌曲。在活动的第一部分中幼儿学唱歌曲表现的非常认真，大家能跟着音乐节奏准确的唱出歌曲的内容。有部分的孩子还会变唱歌边做动作，手腕、肢体动作等也会不由自主的动起来这正符合《指南》中的音乐目标能跟随熟悉的音乐做身体动作。所以我就鼓励孩子们一起学习做动作的小朋友，大家一起做搭桥的动作。这也为我们的第三环节环节做了很好的铺垫。当我再次介绍游戏的玩法时，孩子们迫不及待的想玩游戏了。我说：乘船的时候船是怎么摇摆的，大家都能准确的做出基本的动作。整个活动通过过种形式让幼儿在唱唱、练练中完成了我预设的目标，拓展幼儿的语言智能、肢体运动智能、人际交往智能。整个活动孩子的参与性很高，注意力集中。唯一不足的地方就是活动气氛浓烈了之后，几个调皮的孩子总是扰乱次序，使得活动不能很连贯的开展起来。