日期

4.4

活动环节

建构区

观察者

赵老师

观察对象

轩轩  斌斌  佳佳

年龄段

5岁8个月、5岁10个月、5岁5个月、

材料的投放

提供了木头积木为主的材料，同时还有汽车、交通标志、奶粉罐等辅助材料。

背景

幼儿能动手建构设计图中的房子、桥等，并围成一个整体。

观 察 实 录

（发生了什么？描述在真实游戏情景中幼儿游戏、探究的实际行为。）

思 考 与 分 析

（学习了什么？结合《指南》等，解读、评价幼儿的游戏行为。）

场景一：活动开始时，建构区的小朋友拿起了旁边的设计图，今天他们要撘几个大房子。因为建构区比较大，他们将积木拿出来分别放在3块区域中，分成3小组，然后把积木堆放在3块地方，这样搭起来就会方面很多。于是孩子们在3个地方搭了起来。轩轩的区域有3个小朋友合作。佳佳小心翼翼地把轩轩传来的积木一根一根竖起来，可是圆柱体是很容易倒的，好不容易撘高的积木一不小心碰一下就会倒。于是他们商量用别的积木代替，效果果然好了很多。

场景二：轩轩撘是一座影剧院，他都是用长方形和三角形的积木搭的，所以看上去比较结实。他兴奋的和旁边的佳佳说，这个电影院很大，有3层，可以让好多人来看电影。旁边的斌斌撘的是一个大商场，他还搭了一个天桥，说是停车场的必经之路。

场景三：斌斌撘的积木一下子吸引了男小朋友的兴趣，他们马上围了过来，在旁边摆弄着汽车，他们商量用个三角形垫在下面，这样会有一个斜度，并商量怎么让小汽车开下来是安全的。他们撘的3个房子终于完成了。于是就在商量撘一条大马路，把所有的建筑物连接成一个整体。商量过后他们决定用长方形的和拱形的积木当马路，在3处建筑物的中间搭起了长长的路。

 在搭建活动中会与同伴进行协商、合作与分享。并能按图示要求搭建出相应的作品。这次撘的形状基本上是往上撘的。（社会目标2能与同伴友好相处：2.活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服）

孩子们能够选择自己喜欢的材料进行创作，能力强的幼儿能够发挥想象。在遇到困难能一起克服，寻找解决的方法。（社会目标1愿意与人交往：3.有高兴的或有趣的事与大家分享

会根据主题需要，创造性地选择和制作辅助材料，不断丰富搭建主题。在活动结束后，会对建构材料进行分类整理。（生活习惯和生活能力目标2具有基本的生活自理能力：3.能按类别整理好自己的物品。）

策 略 与 措 施

（下一步该怎么做？提出下一步游戏的指导计划。）

他们能快速的搭建好3座房子。孩子有一定的合作意识了，几人也商量出较好的方法。撘什么形状的积木是不容易倒的。教师可以创设机会，然后多给予孩子良好的合作技巧和方法。整个游戏中，大家都会先商量，然后分工合作，自觉保护每一处成品，最后才会有这么好的作品展示出来。