日期

2018.1.9

活动环节

美工区

观察者

赵小育

观察对象

林学斌、顾钧妍、孙馨、王芯茹

年龄段

3周岁9个月、3周岁8个月、3周岁10个月

材料的投放

彩条、胶棒

背景

新年快到了，小朋友都忙着在制作彩链

观 察 实 录

（发生了什么？描述在真实游戏情景中幼儿游戏、探究的实际行为。）

思 考 与 分 析

（学习了什么？结合《指南》等，解读、评价幼儿的游戏行为。）

快乐的区域游戏开始了。按照孩子们的意愿，斌斌、妍妍、馨馨、小茹等小朋友进入了美工区，然后开始了他们的小制作。斌斌先拿了一些彩纸条，然后自言自语的说：“今天我要串一长串彩链。”不一会，妍妍走过来，不声不响的又拿了几条彩纸条和斌斌一起做。两个人没有任何语言沟通，但是很和谐。

馨馨看到他们在做彩链，走过来对斌斌说：“我来和你们一起做吧？”彬彬说：“好呀，你快帮我一起做好多好多彩链圈好吗？”馨馨说：“好的。”小茹拿了彩纸条说，我也要和你们一块做。”于是他们几个人一起合作做了起来。在整个过程中，斌斌没有去玩其他的游戏，而是一直认真的做着自己的彩链，妍妍小朋友一直和斌斌一起合作，两个人之间渐渐有一些语言交流了。

最后彩链制作成功。只见小茹拿了好长一串给大家看，说：“我们的彩链做好了，你们看，好漂亮！”大家高兴的拍起了手，露出了开心的笑脸。

小班的小朋友对美工区还是比较感兴趣的。看得出斌斌和妍妍对美工区也是非常喜欢的，虽然没有任何语言交流，但是都喜欢玩。（社会目标（一）人际交往：目标1愿意与人交往：（1愿意和小朋友一起游戏。）目标3具有自尊、自信、自主的表现：（1）能根据自己的兴趣选择游戏或其它活动。）

馨馨主动提出要和斌斌他们一起合作玩。斌斌也一直很认真的在完成他的作品，小茹也一直帮助着，大家虽然没有过多的语言交流，但是合作的成果不错。在活动中，孩子们慢慢学会了相互交流。（社会目标（一）人际交往：目标2能与同伴友好相处：（1）想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求。）（社会目标（一）人际交往：目标3具有自尊、自自信、自主的表现：（3）自己能做的事情自己做。社会目标（一）人际交往：目标3具有自尊、自自信、自主的表现：（4）喜欢承担一些小任务。）

策 略 与 措 施

（下一步该怎么做？提出下一步游戏的指导计划。）

开始游戏时，他们只专注自己的事，所以幼儿之间没有交流。看到他们没有任何交流，这时候老师可以以角色身份适当的引导幼儿一起合作使游戏更加丰富。在他们提出一起合作后能同意合作，说明他们已经学会一起合作分享。他们虽然一直配合的很好，但是老师可以适当的引导和介入，使他们有更多的语言交流。大家看到最后的成品都觉得很开心，体会到了成功带来的喜悦，同时也体验到了帮助他人的快乐与得到帮助的快乐。