2012年名师工作室个人总结

园岭小学  常湧

2012年2月我有幸参加了张定远名师工作室，能在名师的指导和引领下，切实提高教育教学探索和实践的能力，切实提升自身的专业理论素养，促进自我成长，我能成为其中的一名学员，倍感欣慰。回顾这一年在名师工作室的学习，我感慨颇多，收获也很多。一是感谢，感谢张定远工作室能给我提供与专家面对面交流指教的机会；感谢工作室的主持人导师张老师为我们精心安排的学习、培训活动，引领着我们不断前进。二是收获快乐，这一年来虽然学习培训繁忙，但收获颇多，让我体会到收获的快乐。下面，我从以下几个方面来总结自己的收获和感想。

一、积极学习理论，理论素养得到了提高

系统的理论知识一直是一线教师的薄弱之处，本人在这个方面尤为欠缺，张老师为进一步提高我们学员的理论素养，为我们每一个配备了《奥尔夫音乐教育思想与实践》、《第56号教室的奇迹》、《做一名有谋略的教师》、《教师的幸福资本》等理论书籍。拿到这些书后，我认真地去研读，并认真做好读书笔记。在每次开展名师工作室活动时，张老师还会对书中的一些观点与我们进行探讨，加深了我们对书中观点的理解。通过学习课堂理论，努力做到理论与教学实践的结合，使之为课堂教学实践服务，我深刻感受到理论对教学的指导与促进作用。

二、运用理论，教学能力逐步得到了提升。

一堂《我们学校亚克西》的公开课后，本人就想将这堂课写成一篇案例，碰巧福田区里要举行一次课例评比，于是我就将此写成课例。并请教了专家杨岳军老师、刘宏伟老师、进行观课、评课、给我提出了宝贵的意见，还有我们工作室的全体成员认真看完我的课例后，提出许多意见和不足，我经过认真修改后，在导师张老师不断的帮我修改后这一课例在福田区课例评比中获得了一等奖。

三、积极专研，课堂教学能力得到了提高

工作室进行教与学方式转变教材研讨，张老师让我们每一次公开课都进行研讨，即时写下反思不断改进。她非常认真给予我们每一个人指点、评课、让我感觉到名师时时在我身边。导师张老师从加强学习、努力实践、积极反思三个方面向工作室的成员讲述了专业成长和自主发展的途径。

   工作室的成员团结互助，让我倍感温馨。虽然工作繁忙，但是工作室的活动大家都积极参加。每次的活动中都是互相问候、交流谈心、畅所欲言。通过互动听课、研讨和交流，相互启发，相互促进，共同进步。