拼音教学的起点就是6个单韵母的教学。6个单韵母的教学看似简单，其实孩子们学起来很费力，因为他们才刚刚接触到抽象的事物，而且还是6个抽点的符号，对他们来说算得上是一个大挑战了。为了激发孩子们的学习兴趣，也为了继续衔接这个童话故事，我精心准备了一个关于“单韵母”的童话——

上次我们说拼音王国里有5位王子和1位公主，他们分别是大王子“a”，他性格开朗，最爱玩闹；二王子“ o”，性格腼腆内向，不太喜欢出去玩儿；三王子“e”，活泼又可爱；四王子和五王子分别是“i”和“u”，都是懂事乖巧的孩子；还有最小的孩子六公主“ü”，是个爱哭爱笑的娇气女孩。

  这一天，王子和公主们正在花园里玩，国王对王后说：“孩子们都已经会说会跑了，我们给他们取个名字吧！”王后点点头说：“是该取名字了，为了让孩子们高兴，我们让他们自己去找自己喜欢的名字吧！”“好啊，好啊——”孩子们高兴地蹦起来。

◆花园里有一条小河，大王子看见一个小女孩站在河边练习唱歌，嘴里不停地发出“a a a”的声音，他觉得很好听，高兴地对父王和母后说：“我发现自己长得很像小姑娘长大的嘴巴，而且我还喜欢听小姑娘唱歌，所以我就叫‘a’吧！”

◆二王子看见河边还站着一只大公鸡正在打鸣，嘴里不停地发出“o o o”的声音，他觉得公鸡打鸣的声音很好听，于是也高兴地对父王和母后说：“我长得很像公鸡的圆圆嘴巴，而且我也喜欢听公鸡的打鸣声，所以我就叫‘o’，好不好？”

◆看到大哥二哥都找到了好名字，三王子可着急了，他站在小河边东找找西找找，想找一个自己喜欢的名字。突然河面上游来了一只大白鹅，嘴里还不停地叫着“e e e”。三王子一看，乐了：“你瞧那白鹅在水中的倒影多像自己啊，我就叫‘e’吧！”

 ◆国王和王后听了直夸自己的孩子聪明。当然，四王子、五王子和六公主也毫不示弱：四王子找“衣服”的“i”作为自己的名字，五王子找“屋顶”的“u”作为自己的名字，六公主还在河边找到了一条大鲤鱼作为自己的名字。从此，他们都有了自己喜欢的名字，神气得不得了。

 听着这样的童话故事，孩子们觉得新鲜极了，字母能给自己找一个名字，多有趣呀！这时候我趁热打铁：“孩子们，你们瞧拼音王国里的王子和公主们多会观察周围的事物呀，正是因为仔细观察，他们才会给自己找到了满意的名字，你们说是不是呀？”

“那你们是不是也要学习仔细观察周围的事物呢？”我开始布置一道“特别”的家庭作业，“回家告诉家人拼音王国里的王子和公主们分别给自己取了一个什么名字，他们的样子长得像谁，然后仔细观察周围的事物也找一个自己喜欢的名字，好不好？”

“好！”孩子们响亮整齐的回答声告诉我这个新编的童话故事已经深深印在孩子们的心中，而这个故事将伴随他们的一生。