九月份课题研究活动:

选择适宜大班幼儿阅读的绘本

5～6岁是孩子语言发展的“黄金期”，所以在这个阶段孩子的语言表达能力的锻炼是很重要的，阅读是输入，表达是输出。多给孩子制造说的情景、机会和话题。多给孩子阅读不同类别和题材的书目，扩大孩子的思维，丰富孩子的思想，为说提供必要的素材积累。这个年龄阶段的孩子是新特点的巩固和发展时期，孩子们心理活动的概括性和有意性表现的更为明显。我与大班组教师一起为孩子选择适宜大班幼儿的阅读的绘本，并一一进行审议。

我们根据幼儿园图书室现有的幼儿绘本图书进行了删选，《指南》中对于5—6岁幼儿指出：说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节发展，或续编、创编故事。因此我们所选择的绘本故事情节是具有趣味性，能充分让幼儿发挥想象。例如：绘本《狐狸爸爸鸭儿子》这个故事具有情节的转折，本来狐狸想把鸭蛋吃掉，结果小鸭子从蛋壳中出来了。狐狸改变了想法决定把小鸭子养大了再吃掉，狐狸通过与小鸭子一起生活，慢慢对小鸭子有了感情，在他生病时小鸭子细心他。最终狐狸打消吃小鸭子的想法，快乐的与小鸭子一起生活。这一故事情节的转折和动物之间的情感，可以深深打动孩子的内心。孩子们可以根据这个故事一起来续编它们之间后来的生活和所遇到的一些事情。《蓝色小卡车》中的蓝色小卡车很有礼貌：路上遇到蟾蜍、牛、马等动物时，都会亲切地打招呼。但翻斗车可太傲慢啦，不仅对别人不理不睬，还仗着自己个头大，抢道先行，结果一不小心陷进了淤泥。他喊啊叫啊，却没人来帮他。这时，蓝色小卡车冲进泥潭里发生的一系列故事。故事中好人缘的蓝色小卡车和没人搭理的翻斗车形成了鲜明对比，让孩子们明白：友善可以让人与人之间的关系更融洽；友善待人，自己也会更受欢迎、更快乐。这本书的“音响效果”非常出众！能让孩子学会辨认各种动物的叫声，还能教孩子与人交往的道理。

在选择好绘本后，我们对绘本进行了一次审议，并对最终定下来的绘本做了本学期的绘本课程安排表：

新沂市妇联幼儿园大班绘本课程安排表

2018-2019-1