一、学习情况分析（知识、能力、学习习惯等）

    本班共有学生40名。经过第一学期的学习，部分学生能认汉字500字左右，其中极少数同学能认800—1000字左右。每生能写汉字100字—150字之间，少数能写200字左右。汉语拼音巩固比较好，音序清晰，这为本册的音序查字典法打下了基础。写字姿势正确，有个别学生的握笔姿势还需要提醒改正。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好，阅读时不出声、不指读。本学期将继续进行每天晚自习半小时的阅读时间，再加大阅读量。部分学生已经能独立写一、二句的拼音作文（不会写的字用拼音），孩子有了初步的写话兴趣。本学期将重点加强学生的写字训练以及写话兴趣的培养。

二、教材分析

   本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8个单元2个专题，分为8组8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛，避免了教材内容的局限性。

每组包括3、4篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共32篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括4个栏目：趣味识字，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；词句运用—引导学生积累好词佳句、优秀段篇；书写提示-积累识字，学会正确的笔画顺序书写。日积月累-积累各类词语与文学作品，增强学生的口语交际—与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台—给学生提供展示学习所得的舞台。

本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识400个常用字，会写200个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里有标明。此外，在语文园地里也安排了少量要认识的字。书后生字表（一），列出了全册要认识的字，生字表（二）列出了全册要求会写的字。

三、教学目标

1.识字写字

(1)认识常用汉字400个，会写汉字200个。

(2)喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。

(3)认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学习使用音序查字法查字典。

(4)掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。

(5)养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。

2.阅读

(1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

(2)用普通话正确、流利地朗读课文。

(3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

(4)学习借助读物中的图画阅读。

(5)对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 (6)诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

(7)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

3.口语交际

(1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

(2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

(3)听故事，能记住并讲述主要内容。

(4)与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

(5)有表达的自信心，积极参加口语交际。

四、教学重、难点

重点：如何巩固认识的550字，会写的250字。 难点：如何正确的阅读。

五、 教学措施

1.  识字与写字    

(1)  相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习本册生字，鼓励他们用自己喜爱的方式识字。可以采用多种方式加强同学间的交流与合作，如，进行小组合作学习，当小老师等。    

(2)  采用多种形式，注意加强生字的复习和巩固，防止回生。 

(3)  加强写字指导，不但要写对，更要写好。最好每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。    

(4)  学期中组织学生开展“汉语拼音听写大赛”“生字找茬游戏”，巩固孩子拼音的读写和生字的认读，激发学生识字兴趣。      

2.  阅读教学    

(1)  重视朗读的指导。 

(2)  避免单调枯燥的技术性朗读指导，采用多种方式，如给画面配音，分角色朗读等，引导学生朗读。   

(3)  重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。   

(4)  重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。    

3.  口语交际教学    

(1)  重视创设情境，使学生入情入景地进行口语交际。 

(2)  重视日常教学中的口语交际活动。 

(3)努力开发语文课程资源，充分利用校内外课程资源，开展丰富多彩的语文时间活动，增强学生在生活中学语文、用语文的意识。

周次

教学时间

教学内容

时数

备注

1

2.18-2.24

开学报到

2

2.25-3.3

识字1 春夏秋冬 2

识字2 姓氏歌 2

识字3 小青蛙 2

6

3

3.4-3.10

识字4 猜字谜 2

语文园地一2

第一单元复习测试3

6

4

3.11-3.17

课文1 吃水不忘挖井人 2

课文2 我多想去看看 2

课文3 一个接一个 2

6

5

3.18-3.24

课文4 四个太阳 2

语文园地二 2

单元复习测试 3

6

6

3.25-3.31

课文5 小公鸡和小鸭子 2

课文6 树和喜鹊  2

清明放假

4

7

4.9-4.7

课文7 怎么都快乐 2

语文园地三 2

单元复习测试  3

7

8

4.8-4.14

课文8  静夜思 2

课文9 夜色 2

课文10 端午粽  2

6

9

4.15-4.21

课文11 彩虹 2

语文园地四 2

单元复习测试 3

7

10

4.22-4.28

识字5 动物儿歌  2

识字6 古对今  2

识字7 操场上 2

6

11

4.29-5.5

识字8  人之初 2

语文园地五 2

单元复习测试  3

7

12

5.6-5.12

课文12古诗两首 2

课文13 荷叶圆圆 2

课文14  要下雨了 2

6

13

5.13-5.19

语文园地六 2

单元复习考试3

课文15 文具的家  2

7

14

5.20-5.26

课文16  一分钟 2

课文17  动物王国开大会  2

课文18  小猴子下山  2

6

15

5.27-6.2

语文园地七 2

单元复习测试 2

课文19 棉花姑娘  2

6

16

6.3-6.9

课文 20  咕咚  2

课文21  小壁虎借尾巴 2

语文园地八 2

6

17

6.10-6.16

期末总复习

18

6.17-6.23

期末总复习加测试

19

6.24-6.30

寒假开始 

20

  7:1---7：7

家访放假