我是洪兰

洪兰教授：一九六九年台湾大学毕业后，即赴美留学，取得加州大学实验心理学博士学位。曾在耶鲁大学哈斯金实验室及加州大学尔湾医学院神经科接受博士后训练，之后进入圣地亚哥沙克生物研究所任研究员，并于加州大学河滨校区担任研究教授。台湾著名教育家，加州大学实验心理学博士，脑科学家。台湾第一位认知神经科学研究所所长，台湾教育部终身学习推展委员会委员。洪兰撰写教育类杂志专栏二十年，其教育理念与方法红遍宝岛二十年，每年进行数十场公益讲座，足迹踏遍宝岛各地，出版著作一直为台湾最畅销家教书。一九九二年回台任教于中正大学心理所;目前为中央大学认知神经科学研究所所长、阳明大学神经科学研究所教授暨认知神经心理学实验室主持人。洪教授研究、讲学之余，致力科普书籍的译作，曾翻译二十余本生物科技及心理学方面的好书。近年来有感于教育是国家的根本，而阅读是教育的根本，更致力于阅读习惯的推广，足迹遍及台湾千所的中小学作推广阅读的演讲。

洪兰教授涉及多方个领域，从心理、生理多方面对幼儿的教育进行剖析，让我们这些初做父母无从下手教育儿童的人得到了很大的受益，从她的《脑科学》引导到儿童的教育，使自己的小宝贝得到最大的健康的成长！

教育是要讲究技巧和方法的，虽经常与自己的小宝贝儿交流、鲜有打骂，但终究觉着方法还是欠妥，当第一次听到洪兰教授的讲座后，顿觉醍醐灌顶，于是便全网搜罗洪兰教授的资料来学。语音和视频资料大多不易复习和记忆，所以就把视频一个字一个字扣下来，方便反复学习记忆。

洪兰教授的方法我也拿来在我的宝贝儿的身上做过验证，确实简单有效，但个体是多样性的，所以会有不同的问题出现在各自的小宝贝儿身上，而洪兰教授的资料里没有讲到的，咱做父母的只有把经验吃透，再反复尝试，才能更好的解决自己孩子的问题，这也是做此号的初衷——督促自己也帮助更多父母带好自己的小宝贝！

正文：

1、别总拿孩子当小孩儿……

在幼儿园，我见过很多父母过分保护孩子，取而代之的是一切，忽视了家庭和幼儿园教育的不当教育。

保护宝宝没有任何问题，但您必须区分哪些应该受到保护以及应该鼓励哪些宝宝面对。否则，孩子对心理的过度依赖只会导致他缺乏主动性。例如，如果宝宝想要在土壤中玩耍，妈妈就会说它太脏了，无法玩耍。

宝宝想要走在路边。母亲会说这太危险了。你不能走得这么远。宝宝学会尝试用杯子喝，结果分散。下一次宝宝刚刚拿起杯子，下次妈妈可能立即停下来......这些父母总是愿意像孩子一样对待孩子。当孩子处于敏感期并想尝试新事物时，父母会过度保护孩子的安全。 

一切都停止了，杀死了孩子们探索世界的愿望。众所周知，儿童的好奇心对他们的成长至关重要。

2.很少人知道的宝宝生病“报警器”

婴儿的舌头是一种“健康警报”，是新幼儿园教师必备的技能。一旦发生异常，就表明身体有疾病：舌头发红，舌头少，舌头干燥，婴儿可能处于发烧状态; 舌头上有厚厚的黄白色鳞片，注意牛奶食物的堆积; 斑驳不像地图那样平坦，注意消化系统紊乱，或长期患病。

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3.孩子拥有“笨”妈妈是福气

当孩子遇到她不理解的事情时，请到她母亲那里寻求答案。如果母亲在孩子面前总是聪明能干，就好像“煮熟的豆子”快速说出答案，并说几句骄傲的话教孩子，这会让他感到自卑，从而避免 问妈妈 聪明的母亲不太可能偶尔“愚蠢”，养成让孩子爱大脑的习惯，或利用孩子获取信息和使用互联网，以确保未来困难的孩子能够依靠自己的力量 想想这个问题。

4.陪伴童年必备的四件玩具

毛绒玩具：童趣的代名词。一个充满爱心的母亲在她第一次进入公园时会带来它，这可以避免进入公园的焦虑，是最好的“嫁妆”。

扑克牌：不要以为孩子要学会赌博。他们将在不到一岁的时候开始比赛。某个扑克已经消失，让孩子们在一堆卡片中找回它们，并在小学四年级学习四个算术，计算24分。 

沙子和水：有条件允许孩子们玩沙子和水。哪里有沙子，带孩子去哪里玩，赤脚。在心理学家的眼中，婴儿喜欢玩沙子，因为这些游戏让他们开心。它可以促进婴儿感知的发展，手的协调，创造力的发展和情绪的满足。

众所周知的球、七巧板、积木等

5.培养爱分享性格，不是强迫孩子分享自己的物品

没有人希望自己的孩子有自私自利，所以他们特别想培养孩子喜欢分享的性格，但许多父母不知道孩子在2岁左右就会开始发展自我意识。这是人类将经历的过程。在这个阶段，宝宝会想到他周围的一切都是他们自己的。他们会认为他们的玩具是他们自己的。其他人的玩具仍然是他们自己的，他们不能容忍玩具离开他们的手一秒钟，因为他们觉得只要玩具不在他们手中。这意味着他们永远失去了玩具。这种行为通常在大约3岁时结束。从表面上看，宝宝不分享任何东西，但这种行为与成人世界的自私完全不同。

在这个阶段，母亲可以耐心地告诉宝宝玩具可以分享，让他们逐渐接受分享的概念，也可以向他们展示交换以获得更多的玩具，但只要宝宝不想分享 ，他们不能被迫这是最重要的。

6.夸奖方式不对让孩子一味注重结果怕失败

鼓励和赞扬更多的孩子，让他们知道是非，理解事物，建立自信，这将有利于未来的发展。但很多家长不知道赞美也很娴熟。例如，最常见的一个很棒。你是如此美丽，这种赞美实际上是不合适的。当赞美不具体时，就不可避免地会引起孩子注意结果而害怕失败。

7.和小宝宝沟通的技法

这是一个误解，90％的父母会出现。例如，如果你对小宝宝说“不要拍桌子”，那么他将继续顽固地画在桌子上。这时，很多家长会认为这是一个婴儿。刻意地生你的气。

事实上，它真的杀了他，因为宝宝可能没有能力准确理解否定句，他恰好理解了“床上绘画”这个词......后果可想而知。可以看出，使用否定句和与孩子沟通并不是一个好策略。

洪兰谈育儿脑心理：为了我们的宝宝，宝爸宝妈们，应该知道这些哦！

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